华东师大版整式加减全章教案.docVIP

§ 3.1 列代数式 用字母表示数（第一课时） 【教材分析】 《用字母表数》是华东师大版七年级上册第三章第一节内容，又是学习代数式的基础。本节充分体现由特 殊到一般，由一般到特殊的思维过程，让学生经历探索数量关系和变化规律的认识过程，认识到字母代数 的方便之处，感受到字母代数的优越性。 本节结合学生的生活经历和已有的知识经验， 在学生熟悉的情境中呈现知识， 让学生通过观察、试验、类比、推断等活动，体验数、符号和图形，能有效地描述现代世界的数量关 系，发展了数感与符号感，既能提高其学习兴趣，又能培养学生运用数学的意识和能力。 【教学目标】 1.知识与技能 (1)体会字母表示数的意义，形成初步符号感。 (2)能用字母和代数式表示以前学生学习过的运算律和计算公式。 2.数学思考：在情境中体验引进字母表示数的必要性和优越性。 3.解决问题：能从具体问题情境中抽象出数量关系和变化规律。 4.情感与态度 通过动手、 动脑实践，鼓励学生有个性、 有创造的思考， 同时鼓励学生在前进的道路上努力争取成功，培养学生的创新精神。 【教学重点】 字母表示数的意义，符号感的形成。 【教学难点】 探索规律，用字母表示数来表示数量关系。 教学流程： 一、创设情境，导入新课 情境 (一 ) 在日常生活中，人们经常用符号、图标来传递某种信息，表示某种具体的意义。 你认识这些图标吗？ 你觉得人们为什么要使用这些图