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《9 加几》公开课教案 【教学内容】 人教版小学数学（一年级上册）第 88～ 89 页。 【教学目标】 1．让学生知道用“凑十法”来计算 9 加几比较简便，学会用“凑十法”来 计算 9 加几的进位加法，能正确计算 9 加几的进位加法。 2．在探索 9 加几的进位加法的过程中初步渗透转化为 10 加几的转化思想， 培养动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。 3．体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯。 【教学重点】 渗透转化思想，应用“凑十法”，正确计算 9 加几的进位加法。 【教学难点】 “凑十法”的思考过程。 【教学关键】 把 9 加几转化成 10 加几。 【教学准备】 教具：课件、小棒、游戏用品。 学具：小棒 20 根、圆片 20 个。 【教学过程】 一、创设情境，激趣启思 1、师 : 孩子们，运动场上的小朋友们正在开运动会呢！你们想去看看吗 ?想 去就得先过两关 , 大家敢挑战吗？抢答开始！【点 PPT】 10＋2 ＝1 2 10 ＋9 ＝19 10＋ 6 ＝16 7＋10 ＝17 3＋10 ＝13 8 ＋10 ＝18 师：你们是怎么算得又快又准的？ 生：这些都是十加几的口算题，十加几就等于十几。好，下一关的题目更难 了哦，准备好了吗？开始！【点 PPT】 2＋9＋8＝19 3＋8 ＋7＝18 6＋5＋5＝16 4＋7＋ 6＝17 9＋9＋1＝19 1 / 7