2021高考地理艺考生文化课冲刺全国通用课件：课时24 区域发展 .pptxVIP

;二、知识网络 ;三、应试指导 考情分析;备考策略 在复习本课时的内容时，图、表、文结合应该是一种理想的选择。在复习时要注意以下几个方面： １.由于学生在初中阶段已学过世界地理、中国地理，因此，可通过一些实际的例子引导学生去了解区域的含义，而不要求死记硬背区域的定义。 ２.比较法是学习区域地理很实用的方法，复习时要注意运用，且学会寻找比较的内容，并在比较过程中认识形成区域差异的原因。 ３.运用时空定位法分析区域不同发展阶段地理环境的影响，即抓住地理事物按时间变化的发展过程和特征，以及在空间上的表现形式。;;１．自然环境因素差异 （１）气候差异的形成 （２）地貌差异的形成;（３）水文差异的形成 ①气候因素中的降水量差异直接造成河流水量差异。 ②地形条件决定了河流支流多少、流域面积大小 和流速大小的不同。 ③流域内的植被状况不同造成河流含沙量的不同。 ④河流所处的纬度及流向决定了有无冰封期、冰 封期长短及有无凌汛现象。 （４）土壤差异的形成 不同区域的气候、植被及人类生产活动因素的差 异造成土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。; 通过对以上因素的分析，确定区域特征差异，分析区域间不同发展方向和状况。;３．区域地理特征分析与比较的思路 （１）区域比较的不同角度 对不同的区域进行比较，可以从不同角度入手，常 见的有以下几种： ①比较区域条件或特征的相同点和不同点