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一、教学目标：
⒈学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
⒉了解小学生常见的行为规范。
⒊能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。
4.在唱歌和活动中感受音乐带来的快乐。
二、教学重点:
能够与同学合作
三、教学难点:
有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱。
四、学法指导:
演示法·引导法
五、教学课时： 一课时
六、教具准备：多媒体 电子琴 红绿灯指示牌
七、教学过程：
一）课前活动
通过《郊游》歌曲和同学们互动调节课堂气氛，后过渡到新课。
二）讲授新课。
1.初听歌曲
师问：听到了什么？
（歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。
歌曲告诉我们要遵守交通规则。对学生的回答给予正确及时的评价）
通过学生的回答引出与红绿灯有关的歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、学唱歌曲
1）出示歌词，认识休止符。
2）有节奏的读歌词。
3） 师范唱歌曲。
4）师生一起唱歌曲。
5）学生完整演唱，师纠正唱的不准确的地方。
6）学生表演唱。
3.老师出示红绿灯指示牌（引起学生的注意）
看老师手里拿的是什么？（红绿灯指示牌）
4.听歌曲伴奏用红绿灯指示要求学生能心里能随伴奏默唱歌曲。
5.观看flash动画《红眼睛绿眼睛》。
6.游戏：“小小交警学指挥”
师：下面我们就一起做个“小小交警学指挥”的游戏。
游戏规则是:老师扮演交警来指挥，同学们扮演车辆、行人行走，也可以学一种你喜欢的小动物走路时可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进，当老师举起红灯时，同学们就在原地停下，不许动。
下面我们就开始进行游戏，看一看你们谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不违反交通规则。
学生进行游戏（教师播放歌曲）
7.小交警换岗重复一次
8.出示斑马线、禁止吸烟等图标，让学生识别。
八、课堂小结：
同学们我们学唱这首歌曲之后，懂得了什么呢？（请同学说出自己的所得。）
九、作业安排：
1.把歌曲《红眼睛 绿眼睛》唱给你喜欢的人听。
2.利用课余时间搜集安全图标，下节课自己给同学讲解。
十、板书设计：
多媒体投影
一年级音乐（下册）
活动：《红眼睛绿眼睛》
教
学
设
计
火车站镇中学 张素梅
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