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通讯稿书写范文 通讯稿的基本格式 一、标题 （包括举办机构和举行的活动） 二、正文 一般分三段，但内容相对的固定。第一段：需要包括四个要素：时间、地点、人物、事情，要做到简明易懂不要有多余的字词。第二段：要表明的是整个活动的主要过程。每个过程之间，用你认为合适的关联词连接保持整篇文章的流畅。第三段：是对整个活动的总结，可以写本次活动的意义和成果，以及本次活动给你的总体感觉。 三、落款 下文是一范例仅供参考 学院心理健康教育中心 举行“心理健康和心理咨询”专题讲座 月 20 日下午，在 1 号楼 201 教室，学院心理健康教育中心组织开展针对心理委员的第一次专题讲座——“心理健康和心理咨询” 讲座由院心理老师，王芳老师为我们宣讲。王芳老师开场以提问 的形式拉近了与同学们之间的关系并引出了今天的主题心理健康。 她重点指出“心理健康”也是人们健康必不可少的一部分。进而，她结合自己多年的咨询实践经验向我们传授了如何判断他人心理健康的 方法。之后，针对同学们对心理咨询普遍存在误 解的现象。王芳老师耐心的讲解了，何为心理咨询和心理咨询的 原则。老师热情的演讲，同学们认真的聆听。最后王芳老师认真的重 申了心理委员的责任，表达了对委员们的期望。 本次讲座知识丰富，形式多样。委员们在愉快的课堂气氛中，学 习了知识，也明白了自己的职责，收获颇丰。 心理健康教育中心 年 3 月 20 日通讯稿 ．通讯的概念 通讯，是运用叙述、 描写、抒情、议论等多种手法， 具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 ．通讯的特点 一般来说，通讯有四大特点：（1）严格的真实性。 （2）报道的客观性。（3）较强的时间性。（4）描写的形象性。 ．通讯的种类 （1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 （2）按形式分，通 分 一般 事通 、 （ 、人物 ）、小故事、集 、巡礼、 、 、特写、速写、 、散 、采 札 。 ．通 的写作 第一，主 要明确。有了明确的主 ， 取舍材料才有 准， 起笔、 渡、高潮、 尾才有依据。 第二，材料要精当。按照主 思想的要求，去掂量材料、 取材料；把最能反映事物本 的、 具有典型意 的和最有吸引力的材料写 去。 第三，写人离不开事，写事 了写人。写人物通 固然要写人，就是写事件通 、概貌通 、工作通 ，也不能忘 写人。当然，写人离不开写事。离开事例、 、情 去写人， 必写得空空洞洞。 第四，角度要新 。写作方法要灵活多 ， 除叙述外，可以描写、 ，也可以穿插人物 、自叙和作者的体会、感受，既可以用第 三人称的 道形式，也可以写成第一人称的 、 印象 或 信体、 日 体等。通 所 道的新 事 ，可以从各个不同的角度去 察， 去反映， 如正面、反面、 面、 瞰、平 、仰望、 眺、近看、 俯首、 察??角度不同，印象各异。若能精心 取最佳角度去写， 往往能使稿件陡然增添新意，写得 具一格，引人入 。 5 ．常 通 介与 例 （1）人物通 所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。 它着重揭示先进人物的精神境界， 通过写人物的先进事迹， 反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。 “金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇， 十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 （2）事件通讯 所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件； 也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断， 进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。 （3）工作通讯 所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训， 或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。 它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨； 二是凭借事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事均可。 〈实例〉 用笑语伴送教官，用欢声营造记忆 ——记建工社管携分团委组织送教官活动 继采访教官之后，建工社团管理委员会携手建工分团委于 9 月 25 日晚在灯光篮球场联合举办了送教官活动，分团委书记许国成、 09 级新生辅导员吴燕珍也到场参与， 为这次社管组织的军训系列活动划上了圆满句号。 活动伊始，主持人向新生介绍了军训优秀学生、 国防知识获奖者，并由各位