护理分级与分级护理 1.ppt

诱导真归因法在护理不良事件管理中的应用; 唐佳玉简介;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”; 关于发布《护理分级》等2项 推荐性卫生行业标准的通告; 关于发布《护理分级》等2项 推荐性卫生行业标准的通告 ;主要内容：;护理标准专业委员会成立; 一、标准对护理工作的影响;标准：为了在一定范围内获得最佳持续，经协商一致制定的并有公认机构批准的，共同使用和重复使用的一种规范性文件。（1）共同使用和重复使用必须同时具备。(2）协商一致并不意味没有异议，卫生标准3/4专家通过（3）制定标准需有一定的规范化程序并由公认机构批准发布。国家标准由国家标准化管理委员会发布，卫生标准由国家卫生计生委发布。 标准化：制定或贯穿实施标准全过程的活动;标准与法规的关系; 标准与法规的关系;标准与法规的关系; 标准与法规的关系;标准与法规的关系;护理工作是否需要标准化;是护理专业发展的重要技术基础 ;标准应用中的注意事项;;（一）护理分级出台背景; 护理分级出台背景;护理分级出台背景;护理分级出台背景;护理分级出台背景; （接上页）20世纪50年代以来，以患者护理需要为依据提出了患者分类系统，根据患者每天所需要的护理时数，量化护理活动并划分护理等级，达到分析护理人力需求并以此指导护理人力配置的目的。 美国：根据患者病情轻重分为1、2、3、4级，并将每项护理操作所需的时间输入电脑，进过计算得出每班所需护士数，护士长根据各级护理人员的职责、能力和患者的需求分配管床护士。 日本：根据患者病情轻重分为ABC三个度，同时根据患者的生活自由度分为1-4级，由3个度4个级组合为12个类别A1-A4；B1-B4；C1-C4等。;（二）护理分级;护理分级——范围;护理分级——术语和定义;护理分级——术语和定义;护理分级——术语和???义;护理分级——术语和定义;护理分级—护理级别;护理分级——分级方法;护理分级——分级方法;护理分级——分级方法;护理分级——分级依据;特级护理患者的护理要点;护理分级——分级依据;一级护理患者的护理要点;护理分级——分级依据;二级护理患者的护理要点：;护理分级——分级依据;三级护理患者的护理要点：;;自理能力分级;表1 自理能力等级;; barthel指数评定量表;特级护理;正确评估患者的自理能力;正确评估患者的自理能力;正确评估患者的自理能力;; 四、正确实施护理分级标准 ;根据患者的护理分级和医师制定的诊疗计划为患者提供护理服务： ;根据患者护理分级安排具备相应能力的护士;正确理解标准的内容：;医护共同制定护理级别;正确理解标准的内容;正确理解标准的内容：;请铭记：;请铭记：;请铭记：;关怀病人，就是关怀我们自己;