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物体密度教案 学习目标： 1、知识与技能：理解什么叫做物质的密度；知道密度的国际单 位是 kg／ m3；初步了解测物质密度的方法；会用密度公式计算 物质的密度。 2、过程与方法：通过密度概念的教学，培养学生 初步的分析、 概括能力， 学习一点研究问题和定义物理量的常用 方法。 3、情感态度与价值观：培养学生学习物理的兴趣和探索问题的 良好学习习惯。体验实验探究获得新知识的喜悦。 教学重点：密度概念，密度的公式，密度的单位。 教学难点：对密度概念的理解，它反应物质本身的一种性质。 教学器材： ( 分组准备 ) 天平、砝码，体积不同的铝块、木块、橡皮各两块，刻度尺。 教学方法：设疑、实验探究、归纳． 教学设计： 一、引入课题：复习引入：前两节课，我们学习了质量概念，并动手测量了固体和液体的质量，记录了有关的实验数据．提问： 相同体积的铜块、铁块、铝块，它们的质量大小有什么关系 ? 二、新课教学： 1、问题：这节课我们研究同种物质的质量跟体积有什么关系． 对这个问题，同学们想知道什么 ?你能不能猜想一下同种物质的质量和体积可能会有什么关系 ? 猜想 ( 我想知道 ) 如：体积越大，质量越大．等等． 教师引导学生集中精力探究某一个话题． 选择：同种物质质量跟体积的比值是不是相同的 ? 设计实验：学生选择桌面上的不同器材， 设计实验方案， 并交流、 讨论，教师点拨。 器材：选取桌面上所