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- 2020-11-19 发布于浙江
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六( 2)班“ 森林防火” 主题班会教案
教学目标: 1、认识森林的重要作用。 2 、了解森林火灾的
危害。 3 、懂得一些基本的防火知识。 4 、了解火警电话以及报火警
的方法。
教学准备:森林图片;火灾后的图片。
教学时数:一课时
教学过程:
(一)、看图导入新课。
出示美丽的森林图片。
师:同学们,这些图片美吗?你们知道他们是什么吗?对,
它们就是森林, 是我们人类赖以生存的朋友。 那么你们知道森林有什么作用吗?
(二)、森林的重要作用。 (生畅所欲言, 师加以点拨,总结)
1 、森林是空气的净化物。
2 、森林有自然防疫作用。
3 、森林是天然制氧厂。
4 、森林是天然的消声器。
5 、森林对气候有调节作用。
6 、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保
持水土的作用。
7 、森林有除尘和对污水的过滤作用。
8 、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球
生物繁衍最为活跃的区域。
但是,现在因为火灾、砍伐、毁林开荒,特别是火灾,森
林的面积正在逐渐减少, 有些植物濒临灭绝。 我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢?
(三)、森林火灾的危害。(生就课前搜集的资料说一说,
师总结)
1 、森林火灾不仅能烧死许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时还树种演替,由低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。
2 、由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
3 、被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村
镇,危及林区人民生命财产的安全, 同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定。
师:森林火灾是森林灾害中危害最大的一种,根据联合国粮
农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻》, 80
年代以来,全世界有统计的森林火灾每年约 25.5 万次,年均危害的
森林或其他林地面积 636.7 万公顷。该数据还未包括未统计的国家
(如东南亚、非洲的一些国家),实际的森林火灾次数和面积要远远
高出上述数据,其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积 2000 万公
顷的一半,占全球森林总面积 0.2 %— 0.3 %。由于气候变化的影响,
近些年来,世界范围大火不断,森林火灾成上升趋势,并且 90 年代
后期随着长期干旱的到来, 火灾从非洲东移,从北南移,从欧亚陆转
向海岛地区——东南亚, 使数百万公顷热带林遭到破坏, 严重损害这
一地区乃至全球的生态平衡。 1987 年 5 月 6 日中国大兴安岭特大森
林火灾, 1988 年 5 月 6 日美国黄石公园大火以及 1987 年亚马逊热带
雨林大火,尤其是始于 1997 年 6 月底,延续了 10 个月的印度尼西亚
大火,已造成了巨大的灾难,引起了国际社会的广泛关注。
我国也是森林火灾严重的国家,据统计,建国以来,全国共发生森林
火灾 70.5 万次,受害森林面积 3874 万公顷,烧死烧伤 3.3 万人,直
接经济损失数千亿元。 1987 年大兴安岭特大森林火灾,燃烧了 27 个
昼夜,过火面积 133 万公顷,烧毁的森林相当于整个海南省的森林面
积,造成 213 人死亡, 226 人受伤, 5.6 万多灾民无家可归。 1986 年
3 月 28 日至 4 月 3 日,云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发
生两场森林大火,过火面积 3.2 万亩,参加扑火人员达一万五千多人,伤亡 179 人,其中牺牲 80 人。
( 四) 、森林火灾的预防。
每年的 10 月 1 日至翌年 5 月 1 日为我区重点防火期。 作为小学
生怎样做呢?生分组讨论,汇报交流。
1 、要当好义务宣传员, 大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规,提高家长和周围群众的认识, 做到有法必依、违法必究、执法必严,以法治林。
2 、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等,不燃放烟花爆竹。
3 、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者,以防火灾。
4 、必须严格控制火源,不带明火进入林区。除了严防坏人破坏
以外,对于野外生产用火, 要有组织、有领导地进行,专人负责管理。做到“ 十不准” “ 五不烧” 。
遇到火灾怎么办?首先要冷静、沉着,不要慌张,迅速
地撤离火
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