森林防火主题班会教案50.docxVIP

六（ 2）班“ 森林防火” 主题班会教案 教学目标： 1、认识森林的重要作用。 2 、了解森林火灾的 危害。 3 、懂得一些基本的防火知识。 4 、了解火警电话以及报火警 的方法。 教学准备：森林图片；火灾后的图片。 教学时数：一课时 教学过程： （一）、看图导入新课。 出示美丽的森林图片。 师：同学们，这些图片美吗？你们知道他们是什么吗？对， 它们就是森林， 是我们人类赖以生存的朋友。 那么你们知道森林有什么作用吗？ （二）、森林的重要作用。 （生畅所欲言， 师加以点拨，总结） 1 、森林是空气的净化物。 2 、森林有自然防疫作用。 3 、森林是天然制氧厂。 4 、森林是天然的消声器。 5 、森林对气候有调节作用。 6 、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保 持水土的作用。 7 、森林有除尘和对污水的过滤作用。 8 、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球 生物繁衍最为活跃的区域。 但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森 林的面积正在逐渐减少， 有些植物濒临灭绝。 我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢？ （三）、森林火灾的危害。（生就课前搜集的资料说一说， 师总结） 1 、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。 2 、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。 3 、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村 镇，危及林区人民生命财产的安全， 同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。 师：森林火灾是森林灾害中危害最大的一种，根据联合国粮 农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻》， 80 年代以来，全世界有统计的森林火灾每年约 25.5 万次，年均危害的 森林或其他林地面积 636.7 万公顷。该数据还未包括未统计的国家 （如东南亚、非洲的一些国家），实际的森林火灾次数和面积要远远 高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积 2000 万公 顷的一半，占全球森林总面积 0.2 ％— 0.3 ％。由于气候变化的影响， 近些年来，世界范围大火不断，森林火灾成上升趋势，并且 90 年代 后期随着长期干旱的到来， 火灾从非洲东移，从北南移，从欧亚陆转 向海岛地区——东南亚， 使数百万公顷热带林遭到破坏， 严重损害这 一地区乃至全球的生态平衡。 1987 年 5 月 6 日中国大兴安岭特大森 林火灾， 1988 年 5 月 6 日美国黄石公园大火以及 1987 年亚马逊热带 雨林大火，尤其是始于 1997 年 6 月底，延续了 10 个月的印度尼西亚 大火，已造成了巨大的灾难，引起了国际社会的广泛关注。 我国也是森林火灾严重的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林 火灾 70.5 万次，受害森林面积 3874 万公顷，烧死烧伤 3.3 万人，直 接经济损失数千亿元。 1987 年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了 27 个 昼夜，过火面积 133 万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面 积，造成 213 人死亡， 226 人受伤， 5.6 万多灾民无家可归。 1986 年 3 月 28 日至 4 月 3 日，云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发 生两场森林大火，过火面积 3.2 万亩，参加扑火人员达一万五千多人，伤亡 179 人，其中牺牲 80 人。 ( 四) 、森林火灾的预防。 每年的 10 月 1 日至翌年 5 月 1 日为我区重点防火期。 作为小学 生怎样做呢？生分组讨论，汇报交流。 1 、要当好义务宣传员， 大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规，提高家长和周围群众的认识， 做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林。 2 、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。 3 、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者，以防火灾。 4 、必须严格控制火源，不带明火进入林区。除了严防坏人破坏 以外，对于野外生产用火， 要有组织、有领导地进行，专人负责管理。做到“ 十不准” “ 五不烧” 。 遇到火灾怎么办？首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速 地撤离火