小学心理健康教育_《自信铸就成功路》小学三年级心理健康教育教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

心理健康教育《自信铸就成功路》教学设计 【活动思路】 自信是成功的基石， 现在很多学生在集体中面对比自己优秀的人， 心理往往显的比较脆 弱，于是封闭、隐藏自己。很多学生不敢展示自己，学生的潜力没有真正的被挖掘出来，因 此帮助学生树立信心显得尤为迫切。 本次心理健康活动课遵循心理 - 道德教育的实践模式，以儿童的生理需要为主线，重视 学生的生活经验和心理经验，通过游戏感悟、 案例分析、 名人故事、自信训练这几个层层递 进的体验活动， 让学生在活动中认识和体验， 通过悦纳自己， 培养自信心达到自我认识、自 我成长的目的。 【活动目标】 1、学会欣赏自己的优点，接纳自己的缺点，培养学生悦纳自我的愉悦心态。 2、通过案例分析，榜样故事，学生领悟拥有培养自信的作用和自我培养自信的意识。 3、通过讨论交流和自信训练，使学生能运用正确的方法增强自信。 【活动重点、难点】 教学重点：掌握树立自信的技巧。 教学难点：运用树立自信的技巧有意识的提高自信心。 【活动准备】 PPT， 【活动对象】 三年级学生 【活动时间】 40 分钟 【活动过程】 本次活动本着“活动——体验——感悟” 的模式， 让学生在活动中得到情感体验， 将体 验内化、升华，从而达到活动的目的。 一、暖身活动，感受自信 师：亲爱的同学们欢迎来到心理课堂，我们首先做一个活动，名字叫做“大风吹、秀我 行”。师问：大风吹， 生问：吹什么？师