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PAGE PAGE # 《儿科护理学》课程标准 课程类型 : （公共课 √专业课 限选课） 总 学 时：80 理论学时： 58 实践学时： 22 学分数： 5 适用专业 : 护理、护理（助产）、护理（英语） 概述 概述 一）课程性质 儿科护理学》是研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病预防和临床护理的一门专科护理 学。服务对象为身心处于不断发展中的小儿。 其任务是使学生对《儿科护理学》有完整的认识，并掌握必要的技能。不仅对小儿疾病进行 护理，还包括开展优生优育、提高儿童保健和疾病的防治质量，为减少发病率、降低死亡率，增 强儿童体质，促进儿童身心健康提供综合性、广泛性的护理。 二）课程基本理念 构建《儿科护理学》课程的发展平台。按照“拓展基础，强化能力，注重应用”的原则， 为学生学习《儿科护理学》打好坚实的基础。注重知识的新颖性及前卫意识，为学生提供发展平 台。 设置《儿科护理学》 课程的合理内容。 教学内容分为基础部分和拓展部分。 确定以坚持 “基 本知识、基本理论和基本技能” ，拓展 “思想性、 科学性、 先进性、启发性和适应性”为原则。 《儿 科护理学》课程要重新科学地审视儿科护理“三基”的内涵，基础部分在理论与方法上都应是最 基本的，在医院和社区临床护理的应用中都应是最广泛的。要确保学生学习必需的知识，提高对 本课程的学习兴趣， 由此来打造既能体现高等职业技术学校 《