小学美术_我国古代建筑艺术教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

我国古代建筑艺术》教学设计 （欣赏·评述） 一、学情分析 六年级是小学到初中的过渡， 学生要接受知识的变化， 要接思维方式的变化， 学习方法的变化。 是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少 认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。 二、教材分析 这是一节“欣赏·评述”课，教师引导学生通过欣赏故宫的各个建筑，根据图片、视频所展示 出来的画面学会怎么去评述， 从而提升学生的感知能力、 形象思维能力、 观察能力和语言组织能力。 三、教学目标 【知识与技能】 初步了解我国古代建筑艺术的外观、结构、布局、 色彩及各自不同的风格特点， 品味古代建筑的美，从而能用简