人教版九年级上册数学教案：24.2.1点与圆的位置关系（1）.docxVIP

教学时间 课题 24．2.1点与圆的位置关系（1） 课型 新授课 教 学 目 标 知识和 能　力 1．理解并掌握设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离OP=d，则有：点P在圆外dr；点P在圆上d=r；点P在圆内dr及其运用． 2．理解不在同一直线上的三个点确定一个圆并掌握它的运用． 过　程 和 方　法 在探索点与圆的三种位置关系时体会数学分类讨论思考问题的方法。 情感态　度价值观 激发学生观察、探究、发现数学问题的兴趣和欲望 教学重点 点和圆的位置关系的结论；不在同一直线上的三个点确定一个圆其它们的运用。 教学难点 本课时知识点的应用 教学准备 教师 多媒体课件 学生 圆规、三角尺 课 堂 教 学 程 序 设 计 学生活动 一、温故知新 1.圆的两种定义是什么？ 2. 确定圆的要素是什么？ 并一个画圆。 3.圆形成后圆上这些点到圆心的距离如何？ 4.平面上的一个圆把平面分成几部分？在平面任意画一个点，它和圆的位置关系如何？ 老师点评：（1）在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆；圆心为O，半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点组成的图形． （2）经过画图可知，圆外的点到圆心的距离大于半径；圆内的点到圆心的距离小于半径． 二、探索新知 1、 由上面的画图以及所学知识，我们可知：设⊙O的半径为r，