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一年级数学思维训练4 找规律填空
1、找规律画图
例1仔细观察,寻找规律,在问号处填上合适的图形。
例2 想一想,接着怎么画?
例3 从下列四个选项中选出与其他三个图不同的一个图形.
例4 有一堵墙上的砖坏了一部分,现在请你仔细观察排列规律,猜一猜要补上多少块同样的砖,才能把墙补好?
2、找规律填数
例5 (1)1,3,5,7,( ),( ),( ),15,…;
(2)3,6,12,24,( ),( ),…;
(3)1,2,3,5,8,( ),( ),34,…;
例6 按规律填空.
例7 根据图中已知数的规律,填出图中空圆圈里的数。
例8 如图所示,小狗和公鸡的“?”处分别填几?
94765??2
9
4
7
6
5
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?
2
练习
1、仔细观察,寻找规律,在问号处填上合适的图形.
2、按着图形变化规律,接着画图.
、按照变化规律接着画.
4、数一数,需要多少块砖才能把坏了的墙补好?
5、找规律填数字.
(1)2,3,5,8,12,17,23,( ),( );
(2)1,4,9,16,( ),( );
(3)
6、找规律填数.
7、一列火车的车厢按一定规律编号,你能写出被树挡住的那两节车厢的号码吗?
8、找规律填数.
9、仔细观察,寻找规律,在方框中填上合适的图形。
10、按规律填上第五个数组中的数.
{1,5,10},{2.10,20},{3,15,30},{4,20,40},{_____,_____,_____}
提高练习
1.找出下面数列的排列规律,并填空。
(1)1,2,5,10,( ),26,37;
( ),25,31;
(3)1,50,2,45,3,40,( ),( ),5,30;
2.在括号里填上适当的数。
(1)(2,6);(5,10),(8, ),( ,18),(14,22);
(2)(1,25);(2,36);(4,49);(8, );( ,81);
3.找出下面数列的规律,并填空。
1,3,7,15,31,( ),127,255,511;
4.找出下面数列的规律,并填空;
1,4,9,16,25,( ),( ),64,81,100;
规律:
5.从2开始,隔两个数写一个数:2,5,8,……,101;可以看出,2是这列数的第一项,5是这列数的第二项,8是这列数的第三项,等等。问:32是第几项?
6.从1开始,每隔两个数写出一个自然数,共写出十个数来。
7.从1开始,每隔六个数写出一个自然数,共写出十个数来。
如果一个数列的第一项是1,后面的每一项都是前一项的2倍。写出这个数列的前十项。
9.如果一个数列的第一项是1,后面的每一项都比前一项的2倍多1 个。写出这个数列的前十项。
10、如图所示,下面是4层正方形叠起来的“阶梯形”,整个图形包括了10个小正方形。如果这个“阶梯形”是12层正方形叠起来时,那么,整个图形应包括多少个小正方形?
11、王老师准备发起成立一个趣味数学小组,在开学的第一个星期,这个小组只有一个人。他规定:第二个星期这个人要吸收两名新组员,而每个新组员(注意:只是新组员)要在进入小组后的下一个星期都要吸收两名新组员,在开学4个星期时,这个小组共有多少组员?
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