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新人教版《千米的认识》教案 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书 P7-8 及练习二第 1、2、4 题。 教学目标： 1 、认识长度单位千米，初步建立 1 千米长度的观念，知道 1 千米 =1000米。 2 、知道千米在实际中的应用， 认识日常生活中和千米有关的标志。 、培养学生 [ 此文转于 ] 认真观察的良好习惯。重点难点： 认识长度单位千米，初步建立 1 千米长度的观念。教学过程： 一、复习旧知 、填一填 分米 =（）厘米 1 米=（）分米 =（）厘米 厘米 =（）毫米 1 分米 =（）毫米 、我们已经学过哪些长度单位？二、认识千米 1 、情境引入：出示 P7 例 3 主题图 1 爸爸妈妈开车带小明和小叶出去旅游。 从图上你看到了什么？引导 学生找出图中的数学信息。 、分析信息的含义，找出图中的一个新单位——千米 叶镇 21 千米就是指离叶镇还有 21 千米，灵山 23 千米指离灵山还 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 有 23 千米。 板书课题：千米的认识 3 、小结：千米（它的另一个名字也叫公里） 。是比米大的单位。 、你们以前在生活中看到过千米（或公里）吗？与大家说一说。比如出租车打表、车站的里程表等 三、建立 1 千米的长度概念 、小明和小叶来到了叶镇。在体育场，看到了小朋友们正在举行运动会。（出示 P7 例 3