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《一匹出色的马》教学反思 《一匹出色的马》教学反思 1 这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱， 却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事。 文中以春天的郊外为背景， 描写自然景象。截取生活片段， 以对话展开情节叙述， 解答课题设置的悬念，“一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝。 作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得 的快乐，创造了感人的童心世界。同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。 这篇课文贴近学生生活实际，对其中的谈话场景学生已能入 境地感受， 而妹妹遇到的问题则是大多数学生都会遇到的， 爸爸的解决方法让妹妹在自己的想象中骑上一匹马，从而忘却了疲 劳，也会让学生在妹妹的身上找到自己的影子。 在本课的教学中，我通过质疑“一匹出色的马”是什么，来 激起学生的兴趣，引导他们走进课文。再通过朗读，引导他们想 象作者笔下春天景色的美丽； 通过妹妹前后的变化， 感悟孩子的 童心世界，体会正确的关爱方式给孩子带来的快乐。 我注重学生在读中感悟。课堂上引导学生深入朗读课文，让学生在文字里驻足、细品，不仅有利于学生了解文章的内容，理解文章内涵， 还在无声中告诉学生“抓住关键词句阅读”这种基本有效的读书方法。同时，我在课堂上还注重了双基教学，引导学生自主学习，合作探究。 《一匹出色的马》教学反思 2 这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母