最新人教版九年级化学空气教学设计.docxVIP

精品文档 《空气》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能： ①了解空气的成分，并了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 ②初步认识纯净物、混合物的概念，能区分混合物和纯净物。 ③对空气的污染和防治有所认识。认识空气是一种宝贵的自然资源。 2、过程与方法 ①通过科学实验，引导学生进行观察、记录、分析和讨论实验现象，培养学 生良好的学习习惯和学习方法 ②观察和分析演示实验，初步学会描述实验过程和现象的方法。加深对知识的 理解。体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。 ③培养学生收集处理信息的能力及交流表达的能力。 3、情感与价值观 ①使学生初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，激发学 生关注环境、热爱自然的情感。培养学生的环保意识和实事求是的科学态度。 ②培养学生的化学兴趣 二、教材分析 [教材中的地位作用] 、教材从学生熟悉的空气入手，从空气的学习进而进入空气中的氧气以及学习 、 氧气的制取。这是本单元的设计思路。空气是我们身边的化学物质，以空气作为 接触具体物质知识的开端，是符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的 原则的。本课题包含了三部分，即“空气是由什么组成的”“空气是一种宝贵的 资源”、“保护空气”。这三部分内容相互联系，并逐步深入。本课题让学生进行 “关心空气质量”的调查与研究，既加强了学生的参与意识，又有利于发展学生 精品文档 精品文档 各