教育法学形成性考核案例分析参考答案.docx

能否将学生撵出教室 [案情] 因 不守 律、不完成作 等原因把学生 出教室、停他 的事在中小学里 有 生， 多教 种做法似乎并不 得何不妥。下面就是 生在某市重点中学里的一件事。 一天，上 响 后，邵校 和往常一 ，在教学大楼内巡 ，当他走到 一楼 ，看 一个初一的男同学低着 ，默不作声地站在教室 口。 “不去上 ，怎么站在外 ？ ”，“不，是李老 我出来的。 ”“ 什么？ ”“因 我没完成作 。 ”邵校 把 个学生 到了教 ，先是 其不完成作 的行 行了批 ，随后又 他 上未完成的作 。 下 了，李老 来 邵校 ， 起没 学生 教室上 一事。邵校 ： “不准随便停学生的 ， 是学校的 章制度，你怎么忘了？ ”李老 笑 了： “校 ，你 得很 ，我也知道不 么做，但个 学生上 ，不按 完成作 ，如果不吓 一下不行，所以我就在班上宣布了 条 律， 反了 出去，再 ??”，“再 什么？ ”，“ 个学生是我 戚的孩子，一来可用他教育其他学生，二来落下的功 晚上我可以 他 上。 ”校 听后，思索了一会儿 ： “你 种做法，听起来似乎有力理， 上是 的。不管哪个学生，老 都无 停他的 。 学生的管理教育决不能采取与学校 定相背的做法，再 ， 种做法也达不到教育的目的。 个学生，你 是先把他安排到班里去。 ” 你 李老 和邵校 做得 ？ 依法分析上述案例