不同文体文章写作的教学实践(刘燕) .pptxVIP

《不同文体文章写作的教学实践之写作思维与写作技能 》;;新课标第四学段“写作”目标：;5.文体要求：记叙文；说明文；议论文；应用文。 6.形式要求：缩写、扩写、改写。 7.数量要求：次数——（每学年）14次；练笔不少于1万字；45分钟写500字。 ;;;初中生写记叙文遇到的主要困惑及分析;;【观察】;;观察的方法;七年级学生习作片段：《感谢生命》;;;《把事情写清楚，写生动》主要教学环节;本节课的教学方法：;;;【材料】;【立意】;深刻：（1）表现在对事件本身的认识上;;;（2）表现在首尾议论、抒情的恰当上 ;;（3）表现在主体部分中详写的处理恰当上;;一会儿？”见我不说话，又问我：“要不要再上去试一次？”我坚强地点了点头。心中一直默念：高度、高度、高度，我不怕你。”想着心中的高度，我一次又一次地练习，一次又一次的失败，又一次又一次地练习。;新颖;;纵横联想法;“立意”的训练意义：;材料和立意;谢谢！;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。6月-206月-20Thursday, June 18, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。12:42:5512:42:5512:426/18/2020 12:42:55 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学