七年级的英语教学设计与反思.docVIP

七年级英语教学设计与反思 Unit4 Where ’ s my schoolbag? Period 1 凤凰县第二中学吴芳 一、教学课题： 人教版英语七年级上册 Unit4 Where ’s my schoolbag? Period 1 二、教学设计思路： 结合多媒体，利用图片、实物等帮助学生记忆相关物品的词汇；设置情境，帮助学生通过听说练习学会谈论物品的位置。 三、教学目标： (一)知识目标 掌握本课生词，学习谈论物品的位置 Where is/are ??It ’s/They。’re ? (二)能力目标 让学生学会如何听和谈论物品的位置。 (三)情感目标 1.培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。 2.通过谈论物品的位置，培养学生养成良好的生活习惯。 四、教材分析： Period 1 是 Unit4 的第一课，让学生提通过活动，学习如何表达物品的位置，并能就物品位置进行提问。 五、学生分析： 七年级学生活泼好动，在教学中，充分利用多媒体，图片、实物等，使英语学习与学生的实际生活更贴近，激发学生学习兴趣，同时创设交际情境，让 1 / 4 每个学生在课堂上动起来，积极参与到教学活动中去，更好的实现教学目标，达到理想的教学效果。 六、 .重点及其突出方法： 充分利用现代教育手段，创设交际情境，为学生提供图像和声音资源，进行语言操练和实践，加强学习效果。 七、 .难点及其突破方法： 培养良好的语言表达习惯。发挥教师良好的示范作用，注重教师在课堂教学中对学生无意识的影响。 八、教学资源： 多媒体；课件；教材 九、教学过程： Step 1.Organization Greetings Step 2.Revision Use a pen to ask and answer between the teacher and the students,and review the key sentences in Unit3. Use a picture of a bag to ask students to write a lost notice anda found notice, and review the lost and found notices, then lead to thenew words with the picture(1a:P19).Hold up the picture and point to theobjects : table, bed , bookcase, sofa, chair, schoolbag , book, key. What ’ s this in English? It ’ s a table/bed/... Encourage or help students to read the words correctly .Write themdown on the blackboard. 2 / 4 3. Quick reaction .Let the students look at the teaching picture in1a, finish 1a, then check students ’ answers. Step3. Lead in Show my English book and my two pens, then put them on my desk. Askstudents to answer the questions: “ Where is my English book? ” and “ Where a my pens? ”. Trytoaskmorestudentssimilarquestions：Whereisyourpencil?...Step3.Practice Askthestudentstolookatsomepicturesandthingsintheclassroomand practice talking about where things are. For example:-where is my clock? -It ’ s on the table. Ask students to work in pairs and make conversations. Step 4.Talking about the picture(1a:P19) 1. Ask the students to practice 1c in pairs. 2. Let the students work in pairs and talk about where the thingsin the picture are on Pag