新浙美版第11册美术教案.docxVIP

第一课：徐悲鸿与奔马 、教学目标： 引导学生通过多种途径收集有关马的资料， 培养幼儿细心的观察力和丰富的想 像力。 激发学生对美 的整体感受，学习用体态、动作表现奔马的激昂情绪； 欣赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马，感受奔马的气势和力度。 二、教学重难点： 重点：了解徐悲鸿奔马作品的表现方法和艺术特色。 难点：感悟徐悲鸿奔马作品的精神内涵。 三、教学准备： 师生共同收集有关马的图片、图书及其他； 录像带《群马奔腾》； 徐悲鸿图片《奔马》、《群马》； 水墨、毛笔、纸等。 四、教学过程： 活动一：认识马，丰富知识。 看录像《群马奔腾》，激发兴趣 提问：①你们看到了什么？他们在干什么？这些马是什么样的？ （引导幼儿仔细 观察马的外形特征，帮助学生初步了解马的具体结构） 设置悬念，引起学生思考 你们知道马有一个好听的名字一一千里识途的马吗？人们为什么这样叫马 呢？ 你们知道吗，为什么马是善奔快跑的呢？ 你还在哪里看见过马？它是什么样的？ 鼓励学生在成人的帮助下，从图书、图片、电视、广播、电脑网络中查找，收 集马的各种资料，了解有关的知识与信息。 活动二：欣赏徐悲鸿的《奔马》，培养审美情趣。 组织幼儿将收集到的马的信息、知识进行交流（图片、图书等） 2 . 提问：你喜欢马吗？为什么？ （不仅同学们喜欢马， 有一位叫徐悲鸿的先生也爱马， 他不但喜欢观察马， 还喜 欢画马。下面，老师就给