新课标人教版1《导数及其应用》全部教案.docxVIP

新课标人教版选修2-1《导数及其应用》全部教案 课题：变化率问题 学习目标: .理解平均变化率的概念； .了解平均变化率的几何意义； ?会求函数在某点处附近的平均变化率 重点：平均变化率的概念、函数在某点处附近的平均变化率； 知识归纳： 一、情景导入 为了描述现实世界中运动、过程等变化着的现象，在数学中引入了函数，随着对函数的研究，产生了 微积分，微积分的创立以自然科学中四类问题的处理直接相关： 一、 已知物体运动的路程作为时间的函数 ，求物体在任意时刻的速度与加速度等 ； 二、 求曲线的切线； 三、 求已知函数的最大值与最小值 ； 四、求长度、面积、体积和重心等。 导数是微积分的核心概念之一它是研究函数增减、变化快慢、最大(小)值等问题最一般、最有效的工 具。导数研究的问题即变化率问题：研究某个变量相对于另一个变量变化的快慢程度. 二、知识探究 探究一：气球膨胀率 我们都吹过气球回忆一下吹气球的过程 数学角度，如何描述这种现象呢？ 我们都吹过气球回忆一下吹气球的过程 数学角度，如何描述这种现象呢？ ，可以发现，随着气球内空气容量的增加 ，气球的半径增加越来越慢 ?从 气球的体积 V(单位:L)与半径r(单位:dm)之间的函数关系是 V(r) 如果将半径r 如果将半径r表示为体积V的函数，那么r(V) ⑴ 当V从0增加到1时，气球半径增加了 r(1) r(0) 0.62(dm) 气球的平均膨胀率为r(1) r(0) 0.62(dm/L) 0 ⑵ 当V从1增加到2时，气球半径增加了 r(2) r(1) 0.16(dm) 气球的平均膨胀率为 r⑵ r(1) 0.16(dm/L) 1 可以看出，随着气球体积逐渐增大，它的平均膨胀率逐渐变小了. 思考：当空气容量从 V1增加到V2时，气球的平均膨胀率是多少 ？世勾 V2 V1 探究二：高台跳水： 在高台跳水运动中，运动员相对于水面的高度 h(单位：m)与起跳后的时间 t (单位：s)存在函数关系 h(t)=-4.9t2+6.5t+10.如何用运动员在某些时间段内的平均速 v度粗略地描述其运动状态 ？ 思考计算： 0 t 0.5和1 t 2的平均速度V 在0 t 0.5这段时间里，V 0.5 0 在1 t 2这段时间里，V 2 1 65 探究：计算运动员在0 t 这段时间里的平均速度， 并思考以下问题: 49 ⑴运动员在这段时间内使静止的吗？ 探究过程：如图是函数65 -h( ) h(0)，所以 v49h(t)=-4.9t 探究过程：如图是函数 65 - h( ) h(0)，所以 v 49 h(t)=-4.9t2+6.5t + 10的图像，结合图形可知, h(65) 49 h(0) 65 49 0(s/m)，虽然运动员在 49这段时间里的平均速度为 0(s/m)，但实际情况是运动员仍然运动,思考：观察函数f(X 0(s/m)，但实际情况是运动员仍然运动, 思考：观察函数f(X)的图象：平均变化率 Vx 并非静止，可以说明用平均速度不能精确描述运动员的运动状态。 探究(三)：平均变化率 一 f (X2) f (Xq) + 一 1、平均变化率概念：上述问题中的变化率可用式子 - -表示, X2 X1 称为函数f(x)从X1到X2的平均变化率 2 ?若设 X X2 X1, y f(x2) f(xj (这里 x看作是对于X1的一个 增量”可用X1+ x代替X2,冋样 f y f(x2) f (X1)) 则平均变化率为一丫 X f(X2)f (X1) f (X1 X) f(X1) X2 X1 X f(X2) f(X1)表示什么? 三、典例分析例1.已知函数f(x)=x2 x的图象上的一点 A 1, 2)及临近一点B( 1x, 2 三、典例分析 例1.已知函数 f(x)= x2 x 的图象上的一点 A 1, 2)及临近一点B( 1 x, 2 y)，则一y X 解: x)2 (1 x), 例2、求 解: X)2 x2在x x0附近的平均变化率。 (X。 X)2 X02，所以」 X (Xo x)2 X。2 2 2 2 xo 2xo x x xo 2xo 所以y 所以y 2 x在x X。附近的平均变化率为 2xo x 例3、求函数y = 5x2 + 6在区间［2 , 2 + △ x］内的平均变化率 1.4m/s的速度匀速沿某直线例4、某盏路灯距离地面高 8m，一个身高1.7m 1.4m/s的速度匀速沿某直线 离开路灯，求人影长度的平均变化率 解：略 四?课堂练习 2 1?质点运动规律为s t 3，则在时间(3,3 t)中相应的平均速度为. 物体按照s(t)=3t2+t+4的规律作直线运动，求在4s附近的平均变化率.25 3 t 过曲线y=f(x)=x3上两点P (1, 1 )和Q (1 + A x,1