一年级下册第二单元复习课教案十一月整理.docVIP

一年级下册第二单元复习课教案十一月整理.doc

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PAGE PAGE 1 一年级语文下册第二单元复习教案 一、?????? 情景导入 1、今天,老师给你们带来了一些礼物,想不想知道老师给你们带来了什么礼物?在看之前同学们一定要细心地看,比一比谁记住的礼物多。(出示一组动物图片) 2、出示天使聪聪说的话:嗨!我是天使聪聪,在刚才的画面里你记住了谁? 学生说说自己所看到的动物。 小结:你们都有一双明亮的眼睛,一颗智慧的大脑。只要认真看,用心记,在很短的时间里,就会记住很多东西。相信经过咱们同学的努力,这节课你们一定能学到很多知识。这节课咱们跟着天使聪聪一起复习第二单元。 二、?????? 回想课文 1、翻开语文书,看看从《识字2》——《语文园地二》这一单元学了哪些内容?(大屏幕出示) (1)学生自由翻看课本,边看边记这一单元所学的内容。 (2)学生汇报: ①这一单元的内容都与家庭有关。 ②还有就是教我们在家里应该怎么做。 ③我们应该尊重长辈。 小结:是啊!这一单元说的是我们都有一个温暖的家,在这个温暖的家里,我们应该怎么做呢?《识字2》是新三字经,我们就一起来背一背,看看应该怎么做?伸出小手和老师一起拍着手背诵! 2、师生齐背《识字2》 3、《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》也是教育我们在家做个好孩子,它们教育我们怎样对待爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和其他的长辈。 小结:你们对课文了解的真不错,在下面的复习中我们就以游戏的方式进行学习。 三、?????? 系统复习 (一)第一关:字词王国(大屏幕出示:天使聪聪跟我闯关吧!第一关:字词王国) 1、我会认,我来读 (根据学生平时容易出错的字进行重点的复习) (1)出示生字,找生读,对了就跟读,不对的你就给订正过了。 睛??? 筷???? 摆??? 蹈???? 晒???? 背 ?情??? 替???? 扫??? 墙???? 张???? 奇 ?精??? 帮???? 掉??? 棉????? 胖??? 音 (2)找三名同学读,采取不同的方式进行。(带音读、不带音读、齐读、组词) 2、我发现了…… (1)出示同一组生字,让学生说说自己的发现。 (2)让学生找找这些字的规律,复习识字的方法。 从字的相同点和不同点、字的结构、字的读音等方面进行教学。 3、我会变 (1)大屏幕出示便偏旁的字。 ?例:妙-(女)+(氵)=(沙)??? ???情-(? )+(? )=(?? ?) 值-(? )+(? )=(?? )???? ?完-(? )+(? )=(??? ) 错-(? )+(? )=(?? ) ①小组交流变字的方法。 ②学生自己做练习。 ③分组汇报每组所变字的。 4、花开三朵 都说朋友多了路好走,识字多了好读书,下面这些生字宝宝也想找他们的朋友,哪位朋友帮他们找朋友呢?(大屏幕出示) ???????????? ??????????????????????? 错?? ???????????????????????情? ???????????????????????张 (1)?? 先快速的看看这些字都能和谁交朋友。 (2)?? 开火车做练习。 (3)?? “张”字组词有: 张贴????? 一张画???????? 东张西望 开张????? 张爷爷????????? 张开嘴巴 5、读读、想想、说说 “张”字是同一个字,可是组上词意思就不一样了,看看下面的词语。出示:读读、想想、说说 张贴????? 一张画???????? 东张西望 开张????? 张爷爷???????? 张开嘴巴 (1)选择自己理解的词可以说说意思,可以说一个句子,也可以举例子做动作。 (2)齐读这组词。 小结:经过我们的努力我们过了字词一关,和同桌击掌祝贺吧!可不要骄傲哟,还有继续努力,看看句子王国又有哪些关卡呢? (二)第二关:句子王国 1、词语拉拉手 精彩的??????????????? ?小手 胖乎乎的????????????? ?心情 愉快的??????????????? ?球赛 蓝蓝的???????????????? 星星 闪闪的???????????????? 天空 (1)?? 开火车进行连线。 (2)?? 全班齐读。 (3)做练习: 暖和的????? 音乐??????????? 尊??????? 年少 动听的????? 棉被??????????? 懂??????? 长辈 可口的?? ???节日??????????? 洗??????? 礼貌 愉快的???? ?松果????????? ??正??????? 碗筷 ?2、填一填 红润润的(??? )???? 绿油油的(??? ) ??tōng 红彤彤的(???? )??? 胖乎乎的(??? ) ?(1)?? 找生分别说一说括号里该填什么。 (2)?? 针对学生的答案及时给予评价鼓励。 3、排排队 ???

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