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高一学习英语应该要注意什么 有些高一学生在学习英语的时候，因为没有自己的学习方法，导致英语学习效率不高 ?以下是整理的为大家整理的高一英语学习方法，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。 ( 一) 首先要明确几个观点： 学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法， 通过练习学会使用。 因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上 个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练 习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能 力，做适量的练习巩固课内知识。 关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法， 但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那 么高考怎么办 ?高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的 考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。 语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期 12 月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。 语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一 定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使 用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语 教学的主要特点， 仅仅靠老师是不够的。 因此外语学习的过程是 练功夫的过程， 是长期坚持不懈的学习过程。 在这个暑假尚未开 学之前，希望大家要有一个英语学习目标， 真正地行动起来做好 新高一的准备工作。 ( 二) 说与读的训练指导 说的训练 说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与人 交往能力的重要形式。 要敢于张口，大胆地练说。虽不如《疯狂英语》那样疯狂， 也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。 多与同学交流， 抓住课上机会练习说英语。 利用课余时间，寻找机会， 创造机会说英语。 组成小组， 参加英语角等。 重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法，只有简单 的做到了，再难的任务也就不难了。 把练习一口气说出 5 句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。话题可由感而发，也可以是看到周围的动态、静态的事物，张口而出。 留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。 读的指导 阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在 有了一定的听、 说能力之后， 培养阅读能力也是高一阶段的重要 步骤。 从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。 推荐读物 由 ChinaDaily 主编 21stcenturySchoolEdition. 每周发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材 料。 中央级权威出版社外文出版社出版的 《奇速英语阅读完形周周练》系列，选材时文，语言地道，设题科学，兴趣的发展得 以保证。 4. 阅读数量标准。每天应坚持 30 分钟， 300500 字的阅读。 可集中时间读，也可利用零散时间读。 精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等， 既学语言又学语法。 泛读则是指重视了解文 章大意，可采取略读、跳读等方法， 《奇速英语快速阅读高手 26 招》从技巧 ( 扫读 - 倒读 - 查读 - 略读 ) ，文体 ( 记叙文 - 说明文 - 议论 - 应用文 ) ，语篇 ( 命题特点 - 篇章结构 - 精抓题眼 - 攻克长难 - 妙处生词 ) ，设题 ( 细节理解 - 推理判断 - 猜测词义 - 主旨大意 - 观点态度) ，题型等五大方面 26 个小方面对技巧有专门的讲解和总结，再针对每个技巧分别加以实战练习， 进行短期集中培训， 阅读能 力会得到飞速提升， 但特别提醒不论是精读还是泛读都切忌边读 边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。 写的指导 每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。 每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到 的生词。 认真学习使用《英语话题导与练满分作文》每半个月写一篇专题作文，并与范文作对比，找出差距，纠正错误，改进不足之处。 ( 四) 几种不良倾向 有人认为高考成绩高就行了，不练说也没关系。其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了， 而是要为高考后的生存与发展做准备， 也为个人与社会大环境接轨打基础。 更为个人向国外发展作必要的准备。 有人认为多做题就能解决问题。人们常说：量的积累可达 到质的飞跃。 但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、 运用知识也是不正确的。 有人常立志而不是立长志。英语学习最怕三天打鱼，两天晒网