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好的幼儿教育人文关怀畅想 世纪之交，整个教育都在反思， 自然包括幼儿教育 ; 整个教育都在 憧憬，自然也包括幼儿教育。反思和憧憬确实很有必要，我们可以把 它当成一种探索， 这种探索比总是轻松地假定 “呈现出一派蓬勃发展 的势头”或者“将取得更大的成绩”更能说明问题。 在此之前，我们先来界定一下， 什么样的幼儿园才是好的幼儿园。 虽然这种标准会有很多， 但有一点是可以肯定的， 作为人文范畴内的 教育，作为学龄前儿童实施现代教育的机构， 在整个社会提供的文化 背景和下，应该从立场、态度、主体意识等方面不同程度地体现一种 以儿童为主体，以儿童为对象的思想， 尤其是一种对儿童深深的关注。 其在内涵上既