人教版小学一年级的语文上册的《比尾巴》教学反思.docVIP

人教版小学一年级语文上册《比尾巴》教学反思 肖志艳 《比尾巴》一课用三问三答的形式 ;介绍了六种动物尾巴的特点 ;同时配了六 幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言 ;能激起学生朗读的欲望 ;还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。本节课我把重点 放在了问句和答句的读上 ;通过齐读、指名读 ;让学生充分感受问句和答句读法的不同。 一、情景创设 ;激发兴趣 “兴趣是最好的老师” ;在开课之初 ;我采用“摸身体” 的游戏迅速把他们引进 课文的境界里。接着 ;我就创设了一个动物王国比尾巴大赛的情境 ;请孩子们来当 裁判 ;把他们置于活动中去 ; 让他们走进文本 ; 让他们接近生活实际的活动走进他 们的认知世界和情感世界 ;这样的情境确实很能激发孩子们的学习兴趣。在教学 环节里 ;我始终都从学生的兴趣入手。 二、以生为本 ;创造活力课堂 在教学中 ;我始终站在学生平等的地位 ;与学生平等对话。 如：以“趣味对读” ;教师以商讨的语气提出“你想怎样对读呢” ;在听到学生独特的想法 ;教师马上予以支持 ;并提出“用自己喜欢的方式读课文” ;在这里 ;老师就成为了学生的“引路人” ;把“怎样走路”的权利还给学生 ;真正成为了学生学习的引导者 ;这样的教 学充分体现了课堂民主和人文关怀 ;这正是构建充满活力的课堂的人文基础。 三、练读课文 ;体会语气 本节课重点指导疑问