初二数学全等三角形问题中常见的8种辅助线的作法.docxVIP

. 全等三角形问题中常见的辅助线的作法 (有答案 ) 总说明： 全等三角形问题主要是构造全等三角形，构造二条边之间相等，构造二个角之间相等常见辅助线的作法有以下几种： 1) 遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”的性质解题，思维模式是全等变换 中的“对折”法构造全等三角形． 2) 遇到三角形的中线， 倍长中线， 使延长线段与原中线长相等， 构造全等三角形，利用的 思维模式是全等变换中的“旋转” 法构造全等三角形． 3) 遇到角平分线在三种添辅助线的方法， （ 1 ）可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂 线，利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折”，所考知识点常常是角平分线的性 质定理或逆定理．（ 2）可以在角平分线上的一点作该角平分线的垂线与角的两边相交， 形成一对全等三角形。 （ 3 ）可以在该角的两边上，距离角的顶点相等长度的位置上截 取二点，然后从这两点再向角平分线上的某点作边线，构造一对全等三角形。 4) 过图形上某一点作特定的平分线， 构造全等三角形， 利用的思维模式是全等变换中的“平 移”或“翻转折叠” 5) 截长法与补短法， 具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等， 或是将某条 线段延长， 是之与特定线段相等， 再利用三角形全等的有关性质加以说明． 这种作法， 适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目． 已知某线段的垂直平分线，那么可以在垂直平分线上的某点向该线段的两个端点作连线，出一对全等三角形。 其他方法有： 1.角度数为 30 、60 度的作垂线法：遇到三角形中的一个角为 30 度或 60 度，可以从角 一边上一点向角的另一边作垂线，目的是构成 30-60-90 的特殊直角三角形，然后计算边的 长度与角的度数， 这样可以得到在数值上相等的二条边或二个角。 从而为证明全等三角形创 造边、角之间的相等条件。 2.计算数值法：遇到等腰直角三角形，正方形时，或 30-60-90 的特殊直角三角形，或 40-60-80 的特殊直角三角形 ,常计算边的长度与角的度数，这样可以得到在数值上相等的二 条边或二个角，从而为证明全等三角形创造边、角之间的相等条件。 特殊方法：在求有关三角形的定值一类的问题时，常把某点到原三角形各顶点的线 . . 段连接起来，利用三角形面积的知识解答． 一、倍长中线（线段）造全等 例 1、已知，如图 △ ABC 中， AB=5 ，AC=3 ，则中线 AD 的取值围是 _________. A B D C 例 2、如图， △ ABC 中， E、 F 分别在 AB、AC 上， DE⊥ DF， D 是中点，试比较 BE+CF 与 EF 的大小 . A E F B D C 例 3、如图， △ABC 中， BD=DC=AC ，E 是 DC 的中点，求证： AD 平分 ∠ BAE. A B D E C 应用： 1 、 以 ABC 的 两 边 AB、 AC 为 腰 分 别 向 外 作 等 腰 Rt ABD 和 等 腰 Rt ACE ， BAD CAE 90 ,连接 DE，M、N 分别是 的中点．探究： AM 与 的位置关系 BC、DE DE 及数量关系． （ 1）如图① 当 ABC 为直角三角形时， AM 与 DE的位置关系是 ， 线段 AM 与 的数量关系是 ； DE （ 2）将图①中的等腰 Rt ABD 绕点 A沿逆时针方向旋转(0 90) 后，如图②所示，（ 1） . . 问中得到的两个结论是否发生改变？并说明理由． 二、截长补短 1、如图， ABC 中， AB=2AC ， AD 平分 BAC ，且 AD=BD ，求证： CD⊥ AC A C B D 2、如图， AD ∥ BC， EA,EB分别平分∠ DAB,∠ CBA， CD 过点 E，求证 ;AB＝ AD+BC 。 A D E B C 3、如图，已知在 VABC ， 0 400 ，P，Q 分别在 BC，CA 上，并 A BAC 60， C 且 AP， BQ 分别是 BAC ， ABC 的角平分线。求证： BQ+AQ=AB+BP B Q P C 4、如图，在四边形 ABCD 中， BC＞ BA,AD＝ CD， BD 平分 ABC ， A 求证：A C 180 0 D . B C . 5、如图在△ ABC 中， AB＞ AC，∠ 1＝∠ 2，P 为 AD 上任意一点，求证 ;AB-AC ＞PB-PC A 1 2 P B C D 应用： . . 三、平移变换 例 1 AD 为△ ABC 的角平分线， 直线 MN ⊥AD 于 A.E 为 MN 上一点，△ ABC 周长记为 PA ， △EBC 周长记为 PB .求证 PB ＞ PA . 例 2 如图，在 △ ABC 的边上取两点