中班主题《有趣的表情》教案.docxVIP

中班主题《有趣的表情》教案 一、活动目标 ．正确掌握喜、怒、悲、哭等表情，及其心情体验。 ．发展幼儿的想像力与发散性思维。 ．培养语言的连贯性与逻辑性。 二、活动准备 ．录有各种表情发出声音的磁带，不同的表情图谱。 ．带有不同表情的故事情节图片。 三、活动过程 ( 一) 听音乐找相应的表情图。 请幼儿听不同表情可能发出的声音， 找到相应的表情图， 找相应的 字卡。 如：听哭声——找哭的表情图——“哭”字。 ( 二) 观察五官，来区分表情，总结表情特点。 1 ．我们看到了不同的表情，是哭还是笑 ?是生气还是很快乐 ?哭、 笑、生气、快乐时眼睛、鼻子、嘴各是什么样子的 ? ．我们来学一学表情，看谁学得像。抽字卡学表情，听声音学表情。 ( 三) 看故事图片，体验故事中人物的表情、情感。 如：《小红帽》中去外婆家的路上一快乐。 《狼来了》小孩被狼追时 一害怕。 ( 四) 请幼儿看表情图片， 发挥想像创造， 看情节中主人公为什么会 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 有这种表情。如：小兔愁眉苦脸看着窗外。 “想想小兔怎么了 ?”( 难 过)“为什么会有这种表情 ?可能发生什么事情 ?”( 小兔生病了，可妈妈还没有回来，小兔想妈妈了，天快下雨了，妈妈还没有回来，小兔 怕妈妈淋雨等等，启发幼儿发挥想像，说出多种不同原因 ) ( 五) 与小朋友一起唱《表情歌》 。 四、各领域渗透 社会：了解更多的表情及表情特点。 艺术：演唱表情歌，听音乐创编相应的表情动作。 五、生活中渗透 教育幼儿在生活中要快乐， 高兴的情绪有利身体，多保持快乐的情绪，知道伤心、难过对身体不益。 六、环境中渗透 科学区张贴各种表情图。 七、家庭中渗透 在家中注意保持幼儿愉快的情绪。 八、活动评价 项目 目标实现程度 内容适合程度 活动设计趣味程度 幼儿的“三性”表现 存在问题 等级：好中差 注：好： 100％— 80％，中： 79％— 60％，差： 60％以下。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3