教育检查评估反思.docxVIP

评估反思 本次检查，我协助教育局领导对集体备课进行了检查，其突出优点有： 1、单元集体备课正常有序，一般都能提前一周进行备课，做到了五定：即定主讲人、定地点、定人员、定内容、进行单元教材研讨。 2、项目齐全：有学期教学计划、各单元教材分析、教学目标明确、教学重点、难点定位准确，课时安排科学合理。 3、集体备课步骤全面：个人初备 ——集体研讨 ——修改完善 ——形成单元 备课教案。同年级教师共同研讨达成共识，再运用到平时的上课中，教学之后再进行认真的反思，写出教后反思。 集体备课作为学校教研活动中的 “重头戏 ”和“亮点 ”。“研讨出真知，研讨出效率 ”已成为构建学习型学校组织的重要内容。新课程改革在倡导学生自主、合 作、探究学习的同时，也要求教师自主、合作、探究，形成研讨氛围，发挥 “集团效应 ”的优势。 “一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元的思想。 ” 集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集 思广益，取长补短，具有不可或缺的作用。尤其是在新课程改革刚刚起步的今天，教学中还没有现成的经验可循，集体备课可以有效地避免教师个体研究势单力薄的情况，发挥集体智慧的作用，最大限度地减少教学中的不足和失误。更是我们教师走进新课标、实践新教材自我成长的 有效之路。然而，由于教师思想认识上的不足，对集体备课还缺乏足够的重视和理解，我们的集体备课还存在以下问