12细胞的多样性和统一性人教版.ppt

第1章 走近细胞;学习目标;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;红细胞、 白细胞;肌肉细胞; 生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。;植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？; 这些细胞却又有着相似的基本结构：;是??是所有的细胞都属于这两类呢?;原核细胞;(绝大多数);（1）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？ ;类别;你熟悉蓝藻和细菌吗? 谈谈你们所了解的原核生物!;蓝藻: 指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类 自养生物的总称。;发菜;二. 细胞学说的建立过程;思考： １、发现细胞和建立细胞学说的科学家有哪些？　　　　 ２、这些科学家运用了哪些工具？ ３、这些科学家做了哪些实验？ ４、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到 科学发现具有哪些特点？;肉眼观察;R.虎克在17世纪中期制做的复式显微镜;解剖人尸体;1.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。 （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 ;3.细胞学说的主要内容： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位， 既有它自己的生命，又对与其他细 胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）新细胞可以从老细胞中产生。;使用高倍镜观察的步骤和要点是：;高倍显微镜的使用 ;本节聚焦 ;课堂巩固 1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫 C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫 2、对原核生物的正确描述是 A.原核生物无核糖体 B.原核生物的细胞中无膜结构 C.原核生物的遗传物质为RNA D.原核生物无染色体;3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌 C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆 4、下列关于细菌的叙述，错误的一项是 A.都是单细胞生物 B.大多数细菌的营养方式属于异养 C.都能使动植物和人类患病 D. 都没有成形的细胞核;谢谢大家!