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班级文化解说词 班级之窗 尊敬的各位领导、老师： 大家好 !( 敬礼 )欢迎来到我们 X年级六 X 班指导工作 !我是 我们班的： XXX 我们班是一个健康、活泼、向上的班集体。大家用自己 的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。 首先，请允许我给大家介绍 班主任寄语 ： 以自信为要，做阳光的孩子； 以自学为主， 做善思的孩子； 以自律为重，做文明的孩子； 以自强为本，做进取的孩子。在 X 老师的谆谆教导下，以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被，学会梳头洗衣，学会合理地安排作息时间，学会面对困难不退 缩。已成长为了在学习上，在生活中自理自立的小能手了。 我们的 班级目标 是： 时时讲安全， 处处讲文明， 事 事尽全力， 人人求发展。我们既是校园文明的创造者，更 是校园文化的受益者。黎校长也给我们提出了“ ‘公德、责 任、感恩’展示端庄绅士风度， ‘文雅大气创造’彰显谦恭 淑女气质。”的目标，我们 XX班的同学们都能遵章守纪，做 一个讲文明懂礼貌的人，所有的男生都能按照绅士的标准要 求自己，所有的女生都能按淑女的标准要求自己， 鞭策自己！ 我的介绍完毕，请老师们进教室参观、指导！ 室内布置 老师们，您们好！我是我们班的 XXX：由我来为大家介绍我们的教室布置。 我们的教室是围绕 | “学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡雅，彰显了德学、乐学的班级风貌。 老师们，请看教室 X 边的“ 红花榜 ”：造型图体现了学 校以方针“德”立校的， “六大特质”和“五会”育人目标。小组红花榜呈现的是小组当天的变现。分数最高的小组 奖 3 朵红花，第二名奖 2 朵，第三名奖 1 朵，每周红花最多的小组成员就是班级之星。我们班同学个个你追我赶，争当“班级之星”的劲头可足啦 ! 老师们，请看教室 X 边的“ 佳作赏析 ”，展示的是同学们优秀的绘画作品。看，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画 各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里。 老师们，请看教室 X 边的“ 数学乐园 ”， 展示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性， 让我们在生动、 具体的情景中开展观察、 操作、猜想等活动，感受到学习数学给他们带来的乐趣。 老师们，请看教室 X 边的“ 习作园 ”，展示的是同学们优秀习作。这里记录了同学们的才华，同学们的成绩，更记 录了同学们的勤奋与汗水。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们以勤为径，以苦作舟，将来一定会圆一个个作家 梦。 老师们，请看教室 X 边的“多彩生活”展示是同学们优 秀的手抄报作品。 这些手抄报都是由同学们自己组稿、 编辑、 排版、插图、书写。小小的手抄报里，蕴藏着一个大大的世 界。 老师们，请看教室 X 边的 “书法天地” 展示是同学们的书法作品。春天来了 ,我们的书法小能手们， 蘸着翰香的墨花，一笔一划、认认真真地写字，字写好了，心也静下来了，能更好的把心思用到学习上来。 老师们，请看教室 X 边是 “植物角”。 同学们把自己喜 欢的植物带到教室，并向同学们讲解植物的种植、维护的相关知识。学生分小组参观、记录，逐步学习观察所种植物的生长变化情况。老师设立植物角意在鼓励同学们热爱生活， 热爱大自然，强化环境保护意识。 老师们，请欣赏教室后边 黑板报， 从内容看，我们的壁 报可分为（）大部分：右边是（ ），每当读到这些内容， 我们学习、做事时心里就充满了力量 !中间是（ ），我们把 它设计成了两扇大门的样子， 象征着老师带领我们打开了知 识的大门，任我们从中遨游。第三部分是（ ）让我们感 受知识需要积少成多的道理，感受积累的重要性 ! 其他的公示栏、小组动态评价栏等各班都有，我就不介 绍了。请领导、老师们给我们的班级文化建设提出宝贵的意 见和建议，谢谢 !