初中历史八年级上册第13课五四运动-教案.docxVIP

初中历史 八年级上册 部编版 PAGE PAGE 1 第13课　五四运动 1　教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解五四运动的基本史实。掌握五四运动的性质，理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神。培养学生分析问题、解决问题及评价历史事件的能力 过程与方法 通过阅读大量文字资料和提取《五四运动》《上海商人罢市游行》《北京高师被捕学生回校时受到热烈欢迎》等图片中的信息，引导学生掌握五四运动的爆发、扩大、胜利和意义 情感态度 与价值观 通过对五四运动的学习，感悟“五四”青年崇高的爱国主义精神 【重点难点】 教学重点：五四运动的意义 教学难点：五四运动的性质 2　教学过程 一、导入新课 (多媒体链接图片——五四精神)五四青年节这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让我们一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！ 二、新课讲授 目标导学一：五四运动的爆发 1．教师讲述：第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。中国作为战胜国参加和会，但提出的合理要求却遭到操纵会议的英、法、美等国的拒绝。这导致五四运动的爆发。 2．视频链接：(多媒体链接视频