初中历史八年级上册第10课中华民国的创建教学设计.docxVIP

初中历史 八年级上册 部编版 PAGE PAGE 1 第10课《中华民国的创建》教案 课标要求 知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实。 教学目标 1.通过对中华民国内、外政策的材料补充，使学生认识南京临时政府的性质，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。 2.通过讲述辛亥革命中资产阶级革命性和软弱性的表现，培养学生用阶级分析的方法分析问题的能力。 教学重点 中华民国的建立；《中华民国临时约法》。 教学难点 袁世凯窃取革命果实。 教法分析 材料分析法、问题探究。 教 学 过 程 设 计 教学环节 教学活动 导入新课 上图反映的是孙中山就任中华民国临时大总统时的场景。那么，中华民国是什么时候建立的？它建立之后有采取哪些措施来实现国家富强和民族独立。今天就让我们一起学习第10课中华民国的创建。 一、中华民国的建立 教师讲述：武昌起义之后，各省纷纷独立，中国革命形势一片大好。为了整合革命力量，迫切需要成立一个统一的中央政府。在这种情况下，中华民国成立。 教师提问：中华民国成立于什么时间？什么事件宣告中华民国正式成立？ 学生回答：1912年1月1日。孙中山在南京宣誓就职。 教师提问：武昌起义爆发时，孙中山正在国外，但他回国后立即为选举为临时大总统，这是为什么？ 学生思考回答：在长期的革