2021年县级电大现代远程教育教学过程管理的研究与实践.docVIP

县级电大现代远程教育教学过程管理研究和实践 镇海职教中心 乐红霞 现代远程开放教育教学过程管理落实是开放教育质量确保关键，所以，要提升远程教育教学质量必需重视并研究教学过程管理，要“把教学过程作为有多个教学和教学管理步骤组成有机联络整体，加强教学过程设计、组织、管理、监控和评定，花大力气狠抓教学过程落实，尤其要针对教学过程中突出问题和微弱步骤采取对应方法”（苏辛《重视过程》）。 教学过程管理，从宏观层面来说，是指对学习者从入学到毕业整个教学过程管理，其在时间上展开往往表现为一系列教学步骤；从微观层面上来说，是对每一个教学步骤实施进行管理，这种步骤管理含有较大难度，往往成为影响教学质量关键原因，确保教学质量强调过程管理，关键表现教学步骤管理。所以，本研究中教学过程管理，关键指是教学过程步骤管理；在研究层面上，本研究从县级电大角度出发，宏观着眼，微观着手，“实”字当头，“细”处用力，努力争取把每一个教学步骤实施落在实处。 教学过程关键步骤,参考相关专著,依据我校具体实际，我们把它分成入学教育管理、面授管理、自主学习管理、实践步骤管理和考评管理五部分，并对此进行研究。 一、文件研究综述。 在理论上，中外远程教育教授在宏观和微观上全部对远程教育作了研究和探索。现代远程开放教育重视学习过程，以学生为中心和以自主学习为主、集中教导为辅等教学过