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小朋友安全教育教案优秀范文 小朋友儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。下面是为大家收集了小朋友安全教育教案，希望你们能喜欢。 活动目标： 1、知道乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。 2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 教学挂图2幅 活动过程： 1、请幼儿回忆已有经验，提出问题：小朋友，你们做过那些车?乘车时要注意哪些安全问题呢? 2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：大家看，图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险? 第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。 第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。 第三幅图片：反向跪坐在车位上 第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。 3、进一步引发幼儿讨论：在乘车时怎样做才是安全的呢? 4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。(教案出自：屈.老师教案网)幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。组织幼儿讨论：哪组小朋友扮演得好?为什么? 5、请表演好的一组幼儿进行表演，教师和幼儿一起进行欣赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客。 活动设计背景 在一次校外参观活动中，发现孩子们对贴在一些场所的安全标志很感兴趣。但是有很多孩子们都不认识，只是凭着图片内容猜。于是我想，既然孩子对标志感兴趣，那不如设计一个关于一些标志的活动，我想孩子肯定和喜欢。 活动目标 1：通过有趣地故事情节感知标志的作用。 2：引发幼儿认识生活中常见标志的欲望，并知道其作用和意义。 3：丰富幼儿安全知识，提高幼儿自我保护意识。 4：探索、发现生活中的多样性及特征。 5：加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点 1：让孩子通过故事表演和游戏认识安全标志。 2：理解故事情节，掌握安全标志的作用。 活动准备 背景图、小兔、老鼠、车、礼物盒、游戏图卡、红、绿泡泡教具、7个标志图 活动过程 〈一〉随着小兔跳的音乐进入活动场地。教师出示小兔引出关于小兔的故事。 〈二〉故事情景表演，引发幼儿感知标志的作用。 1、师出示小兔与幼儿问好，并说“小兔想去旅行，可是她没有车子，突然她想起小老鼠有一辆车，于是小兔打电话给小老鼠借车。” 2、对话略。 3、师：“你们说小兔能找到小老鼠的家吗?她是怎么找到的呢?” 4、出示背景图，教师以小兔的身份，沿着路标去找小老鼠的家。 (1)先看到叉路口的标志，想起小老鼠说要直走。(2)来到人行道处认真观察红绿灯后才过马路。(3)小兔继续往前走看到了什么标志呢?哦，楼梯的标志。小兔上了楼梯过了一座桥。(4)又看到一个斜坡的标志，小兔慢慢地下了坡。(5)小兔远远的就看到小老鼠的家了，因为她太高兴没有注意到前面有一个当心坑洞的标志，不小心掉到坑里啦。(6)小兔爬起来哎哟哎呦的往小老鼠家走过去，轻轻敲门，小老鼠问她怎么啦，小兔把她的遭遇告诉了小老鼠，小老鼠劝她以后可要小心啦。(7)小兔谢过小老鼠后，借着他的车开车去旅行啦。 5、师小结：小兔开始一路上很认真的看标志去找小老鼠的家，可是后来因为一时高兴没有注意前面的标志，(教案.出自：屈老师.教案网)所以掉到坑里了，我们小朋友以后走路的时候可千万要注意看路标哦。 〈三〉以礼物盒的方式，引导幼儿认识生活中常见的标志。 1、教师神秘的出示礼物盒说：“这是小兔送给我们的礼物，想不想看看是什么?” 2、教师与幼儿轮流逐一出示礼物，问：“这是什么标志?告诉我们什么呢?” 3、每出示一张标志让幼儿认识后教师做简单小结并把标志贴在黑板上。 4、引导幼儿去发现标志的秘密(有什么不同)，教师给标志做简单分类。(红色圆圈中间有斜线的标志告诉我们不能做的事，黄色的三角形的标志告诉我们千万要小心，另外的一种标志提醒我们要怎么去做。) 〈四〉游戏：说标志跳格子 1、最后从礼物盒里拿出一辆车，说：“小兔还送了一辆车给我们，唉，我发现车上还写有字呢。哦，原来是小兔要求我们要通过玩‘说标志跳格子’的游戏，看看哪一对获胜了才能得到车子”。 2、出示游戏图卡，分红绿泡泡两队，在教师出示标志图后，两队以抢答或集体回答或上台拿标志回答的方式游戏，看看那一队最先到达终点就能获得小汽车。 3、最后两队的幼儿都坐上汽车和小兔去旅行啦，随着音乐集体