2020年重庆中考语文记叙文阅读复习4.考点针对练——描写方法及作用.docxVIP

— — PAGE # — 考点 4 描写方法及作用 考点针对练 七、 （2019 盐城）阅读下面文章，完成 1～ 4题。 （19分） 芬芳的蜡梅花秦湄毳 ①天空飘着雪花， 和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花 —— 几个学生随信寄来的， 我不禁带 着微笑想起那群学生 ?? ①秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼” 。 ①一进教室， 我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个 “恨”字—— 而且右边多了一点， 我知道这是一群 “恨 错了”的孩子，我笑了。我微笑着说： “孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。 ”他们停住了嚷嚷，睁大 眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测 ?? 这么多样的眼神一齐注视我，我也有些 慌神，不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说， “我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严 重了。我今年 30 岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有 300 岁的年纪了。 ”听到这里他们中不少人笑了，有 情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了 ?? ①接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了” 。最后，他们有些泄气，有 的已开始“脖子扭扭屁股扭扭” 。我想我得实施我的 “底牌” 方案了，否则这只能是疲软无效的 “情感搭讪” 。 突然，我听见小胖说， “我知