小学六年级的音乐上册重点学习的教案.docVIP

湘教版六年级上册音乐教案 第一课 我的祖国 教学目标 1. 能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》 。 了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。 能认真听赏歌曲《我的祖国》 ，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。教学重点： 体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。 教学难点： 准确地演唱歌曲中的特殊节奏 （如： 三连音、 附点）和力度变化 （渐强、 强音记号）。 教学过程 一、听赏歌曲——《我的祖国》 导入新课 在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ （学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。 ） 有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。她就是 著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》 。 聆听《我的祖国》 人们过着什么样的生活？（学生自由发言。课件配乐。） 介绍歌曲相关知识 （1）首唱者——郭兰英 歌唱家郭兰英 1930 年出生在山西平遥的一个叫 “香乐” 的小村子里。 她的嗓音甜美， 音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。 《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。 （2）歌曲创作的背景 电影讲述 1952 年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利， 志愿军某部八连忍饥挨饿， 坚守上甘岭二 十四天，终于迎来大反攻的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅 4 平方公里的阵地上，敌军先后 投入 6 万人的兵力，向上甘岭发射了 190 万发炮弹和 5000 枚舰载炮弹，最多的一天达 30 万发。英 雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的 侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。 （学生了解电影创作背景。 ） 跟唱《我的祖国》 老师播放《我的祖国》音乐。 （学生跟唱《我的祖国》 ，再次感受歌曲的意境和情感。 ） 二、学习《国歌》歌词。 观看记录“日本暴行”的图片资料 这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们 跟着我一起回到 1931 年。 （学生观看记录“日本暴行”的图片资料。 ） 观看电影《国歌》片段之一——《控诉》学生观看电影《国歌》片段。 1 湘教版六年级上册音乐教案 观看电影《国歌》片段之二——《抗日游行》学生观看电影《国歌》片段。 学一学 （1）老师领读《国歌》歌词。 （学生学着抗日游行的样子，跟读歌词。 ） （2）齐读歌词老师提问： 你认为哪一句体现了人民抗日的决心？ （学生自由回答。 ）（学生试着 读歌词） 3）学生领读歌词（由一名同学带读歌词，全班学生跟读歌词） 4） 介绍田汉 三、学习《国歌》旋律 观看电影《国歌》片段之三。 认识三连音 1）聆听全曲，学生聆听《义通军进行曲》全曲。 2）拍一拍，学生拍一拍两组三连音节奏。 学唱《义勇军进行曲》旋律（1）视唱旋律第一遍 （2）提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。四、演唱《国歌》 齐唱《国歌》 《义勇军进行曲》 鼓舞了中国人民奋起战斗， 奖帝国主义赶出了中国， 中国人民从此站起来了！ 1949 年《义勇军进行曲》被定为代国歌， 1982 年正式命名为《中华人民共和国国歌》 。（学生齐声演 唱《国歌》）。 演唱《国歌》 五、结束：同学们，身为中国人，我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让 我们热爱祖国从身边的小事做起，从爱唱国歌做起。 （学生起立演唱《国歌》 ）。 2 湘教版六年级上册音乐教案 第二课 老鸟，小鸟 教学目标 1. 学会饶口令二部歌曲《老鸟，小鸟》 。 通过学唱歌曲，感受到奉献爱心的美好、甜蜜。 主动积极地参与二部音乐演唱，从中享有集体合作音乐的乐趣。教学重点： 学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲。 教学难点： 启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。课时安排 ：一课时 课前准备： 多媒体设备、 flash 制作的动画课件一套教学过程 一、情境导入 同学们好，今天我们来上一堂很有特色的音乐课。很久很久以前，在一个森林里，居住着许多 只漂亮的鸟儿，因为鸟儿的数量很多，渐渐地这里就成为了鸟儿们的王国，他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。 （课件一出示，说明：声音是多么美妙动听，动作是如此协调，画面是多么精彩美观，这一幕幕深深的吸引着学生，引起学生强烈的学习兴趣） 二、歌曲学习 旋律学习 小鸟是怎么叫的？（啾啾，啾啾啾） 下面我们玩个游戏，老师弹琴，你们模仿小鸟的叫声来演唱。 3 3 啾啾 | 3 3 啾啾 | 6 6 6 啾啾啾 | 6 6 6 啾啾啾 || 1 1 啾啾 | 1 1 啾啾 | 2 2 2 啾啾啾 | 2 2 2 啾啾啾 || 刚才我们听到小鸟们的音乐象声乐的哪种演唱形式呢？（合唱） 原来我们接触过一些简单的二部歌曲，