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四年级《国学》《修身为本》教案
四年级《国学》第二课《修身为本》教案
教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，注意读出这段文字中里论证的气势。
2、知道 “八条目 ”是什么，知道 “格物 ”“致知 ”等词语的意思，答题了解课文两个自然段的基本内容。
3 初步理解课文中提出 “以修身为本 ”的意义，知道课文用了顺退和逆推两种论证方法论述 “八条目 ”的逻辑关系。教学过程：
一、朗读课文
1、 教师范读课文，学生跟读；
2、 读通课文，排除诵读障碍；
首先教师要提醒学生注意这些语句： “八条目 ”和理解 “以修身为本 ” 的观点。
其次，播放音频范读，让学生把握停顿和语气等问题；
请生朗读课文，采用各种形式男生读、女生读、分组读等
熟读课文，体会全文的节奏，揣摩句意。
二、 字词句理解和脉络梳理
1） 引导理解 “格物 ”、“致知 ”“正心 ”“诚意 ”等词义，理解本文主旨 “皆以修身为本 ”
2） 教师讲解王阳明 “格竹公案 “的故事
3） 话题讨论：今天还有没有必要提高道德修养，展开讨论设置情景：公共汽车的让座、交往中的诚信
4） 、学生熟读并背诵。
三、 诗歌赏读
陶渊明简介 “不为五斗米折腰 “的故事
《杂事十二首》第五
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