小学四年级的重点学习的教学总目标.docVIP

教学总目标 一、学生情况分析及改进提高措施： 这学期我担任四年级的品德与社会学课的教育教学工作。 根据中 年级学生的特点， 与学生在课堂上积极开展互动， 提高他们的学习兴 趣，通过体验、辨析和感悟，对自己的情感、价值观和道德行为进行 自我判断、自我评价、自我反思和自我修正，让学生通过各种途径， 掌握最基本的社会常识和技能。 让他们用自己的眼睛观察社会， 帮助 他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题， 让他们在乐中学， 做 中学，在愉快中学习成长。 二、教材整体分析： 真实反映社会，注重教育实效性。 本套教材在内容的选择上， 注重反映学生的社会生活实际， 每一个学习主题，都尽可能选择即典型又真实的生活实例， 让学生在现实或方针的生活情境中，通过体验，辨析和感悟，对自己的价值观和道德行为进行自我判断、评价、反思、修正，从而促进他们良好品德的形成和社会性的发展。 遵守综合构建原则，提升学生适应社会的能力。 本套教材在整体构造上， 不仅对学生成长的不同生活领域社会环 境中的多种因素进行有机整合，而且还将多种资源、多种学科知识、多种智能参与、多种学习途径、多种策略与方法进行了有机整合，让学生通过各种学习途径， 掌握方方面面的社会常识和技能， 以适应快速发展的现代社会。 引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣。 本教材在呈现形式上，采用第一人称的主体参与方式，辅以“大 嘴青蛙”的伙伴形象，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心 灵感受社会，用自己的语言描述社会，用自己的方式眼睛社会，帮助 他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题， 让他们在乐中学， 做 中学，在愉快中学习成长。 三、总体教学目标： 知识技能目标： 设置了教学目标、图文分析、编写意图、教学准备、教学活动及 过程。 过程方法目标： 教学活动记过程，力求实现活动的综合性、实效性和可操作性。