小学体育学科小学一年级的上册重点学习的教学计划模板.docVIP

小学体育学科一年级上册教学计划 一、 学生情况分析 小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下： 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的： “通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。 ” 一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 二、教学目标 培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学 生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。 三、教材分析 小学体育（与健康）包括理论和实践 2 部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳 跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表： 四、教学重难点 重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。 难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。 五、教学措施 1.从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力 基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气 候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确 定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和 教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的 基础上学好本课程。 2.激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正 学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣 的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采 用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调 动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高 运动技术水平。 3.在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象 的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学 生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的 正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思 维，提高教学水平。 4.自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的 器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦 奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本 需要。 5.以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的 体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。 六、教学进度表 一  引导课，体育常识：做早操的好处 二  1. 队列队形  ;2.  游戏；快快集合 第三套广播操预备节、一、二节 三 1. 广播操三、四节； 2. 队列 1. 基本体操； 2. 游戏：快快集合； 四 广播操五、六节 基本体操； 2. 游戏：一切行动听指 挥 五 1. 广播操七、八节； 2. 游戏 : 挑战应战 机动（复习巩固） 六 1. 队列 : 原地转法； 2. 复习广播操； 国庆节放假 七 游戏课： 1. 端水平衡； 2. 障碍赛跑； 技巧：前后滚动； 2. 游戏：绕木棒接力； 八 机动（复习巩固） 1. 韵律活动； 2. 走：各种姿势的走； 九 1. 用各种正确姿势的走； 2. 游戏：迎 面接力； 机动（复习巩固） 十 1. 队列 : 报数 ;2. 复习 , 各种姿势的走 韵律活动； 2. 队列：报数 十一 机动（复习巩固） 技巧 : 前滚翻； 2. 游戏 : 跳垫子游戏 十二 1. 技巧 : 前滚翻； 2. 游戏：换物接力； 机动（复习巩固） 十三 1. 广播操； 2. 游戏：迎面接力； 动作模仿操； 2. 游戏：换物接力； 十四 机动（复习巩固） 队列 : 齐步走 - 立定 ;2. 复习动作模仿 操 十五 游戏课 :1. 蹦蹦跳跳 ;2. 猎人猎枪老虎 机动（复习巩固） 十六