小学体育立定跳远重点学习的教学重点学习的设计.docVIP

小学体育《立定跳远》教学设计 一、指导思想 以体育新课程标准为指针， 以学生的发展为目的， 以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。 二、教材、学情分析 立定跳远是低年级体育教学的重点内容 , 教学重点是两脚同时起跳 , 落地平稳。所以教学应着重解决两个问题 :1 、培养学生正确的跳跃姿 , 为儿童以后的发展与提高打下基础。 2、学会轻巧落地的方法 , 增强安全参与体育锻炼意识 , 提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体 , 要让学生能积极主动的学习 , 选择方法是很重要的。 根据学生年龄的特点 , 如果一味的跑和跳 , 会使学生感到厌烦 , 不愿意学。据观察了解 , 小学生十分乐意和小动物交朋友 , 为了能使本课的情境更符合学生的心理 , 将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿 , 以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段 , 让学生带着他们各自喜爱的角色去练习 , 不仅完成了教学目标, 而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换 进行 , 引导学生以积极的态度去开动脑筋 , 积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人 , 青蛙是捕捉害虫的能手 , 我们都应该知道保护它。 三、设计理念 现代教育的目标是培养一个身心健康， 能独立面对社会挑战， 具有主体意识和积极向上的处事态度， 具有探索创新精神， 能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学 效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣， 提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一， 为达到这个目标， 将其归 纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的 手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。 1、设计新颖的组织形式 本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样， 设置一个亲切和谐、 灵活宽松的课堂氛围， 使学生真正体验到体育活动的乐趣。 除了采用指令性集体练习外， 也采用了非指令性的结伴练习形式， 同时强调学生个体自由发挥的练习形式， 为学生提供发展能力的广阔空间。 在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。 2、选择有效的教学方法 本课教学对象是低年级学生， 自控能力与认知能力均较差， 但是低年 级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定 跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来， 让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。 四、教学目标： 1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为， 自觉参与学习。 2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。 3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。 4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难 的坚强意志的品质。 5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更 加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。