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初一语文上册课本《论语》十二章教学教案 【导语】本篇文章是wo为您整理的初一语文上册课本《论语》十二章教学教案，仅供大家参考。 　　12《论语》十二章 　　教学目标 　　1．了解古代伟大教育家孔子的有关情况及《论语》，能流利朗读及背诵课文。 　　2．理解每则语录的内容，体味《论语》的语言风格。 　　3．把握孔子的教育思想，体会孔子所倡导的“为学之道”。 　　教学重难点 　　1．积累归纳，理解文中重要实词的意思及有关句子的含义。 　　2．把握孔子的教育思想，体会孔子所倡导的“为学之道”。 　　学情分析 　　七年级学生刚刚入学，在小学时又强调快乐学习，对学生行为习惯的养成不够重视，因此学生在学习习惯和行为习惯方面存在一定的不足。《论语十二章》是学生本学期接触的第二篇古文，由于初一学生刚刚接触文言文，基础较差，对文言文实词、虚词的掌握较差，实词积累少，因此在阅读中存在一定困难。所以本文要在熟练朗读课文的基础上让学生通过“拔钉子”的方法，掌握重点词语。并且注意积累通假字、一词多义、古今异义等文言知识。 　　课时分配 　　2课时 　　教学设计(设计者：) 　　教学过程设计 　　一、新课导入 　　有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，也形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走