人教部编版五年级语文下册第七单元语文园地精选习题试卷(含答案).docxVIP

语文园地 、交流平台 1．先把句子补充完整，再选择 A、 B、 C项填空。 恰当地运用静态描写和动态描写， 能够呈现景物独特的 魅力。本单元描写的景物中，有的呈现了 A. 自然风光的 ___ 美，有的呈现了 B. 自然风光的 美，有的是 C. 将 与 融为一体。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的 河水也泛着金光， 而那古老的金字塔啊， 简直像是用纯金 铸 成的。 ( ) 在绿色的草原上， 白色的绵羊悠然自得。 黑色的猪群不停 地呼噜着，像是对什么表示赞许。 ( ) 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严 肃沉默的奶牛挤奶。 金色的晚霞铺在西天， 远处偶尔传来 汽笛声，接着又是一片寂静。 ( ) 2．判断。对的打“√”，错的打“×”。 “有的牛背上盖着防潮的毛毡” “装满奶桶的船只在舒缓 平稳地行驶” 中虽然没有提到一个人， 但是我们能从中感 受到人们的活动。 ( ) 《威尼斯的小艇》中的游客、商人、青年、妇女、老人等 乘着小艇， 穿行在河道纵横的水城威尼斯， 人与景密切相 连，充满了生活气息。 ( ) 我们描写景物时，应多用静态描写，少用动态描写，因为 动态给人凌乱感。 ( ) “蜜蜂则嗡嗡地飞着， 满身绒毛， 落到一朵花上， 胖乎乎， 圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。”这句话是动态描 写，突出了蜜蜂的可爱。 ( ) 、词句段运用 1．读句子，按要求完成练习。 金色的晚霞铺在西天， 远处偶尔传来汽笛声， 接着又是一 片寂静。 描写动态的词是 ，描写静态的词是 __，写出了牧场 。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的 小艇。 簇拥在一起的小艇一会儿就散开了， 消失在弯曲的 河道中， 远处传来一片哗笑和告别的声音。 水面上渐渐沉 寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 用“ ”画出动态描写的句子。 这段话由 到 ( 静 动)，突出 了夜晚戏院散场后，威尼斯由 到 的过程。 2．判断。对的打“√”，错的打“×”。 (1) 动静结合是一种重要的写作手法。 ( ) (2) 在静态描写中穿插进动态描写不好，给人很杂乱的感觉。 ( ) 在一种意境里描写动态与静态，并运用以动衬静的方法， 能使文章活泼生动，赋予静态的事物以生命和活力。 ( ) 3．运用动静结合的写作手法，根据提供的情景，写一写。 (1) 放学后的校园 (2) 秋天的枫树林 4. 品读下面的句子，完成练习。 (1) 站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石， 脚下踩的是纯白的大理石。 陵墓是纯白的大理石， 栏杆是 纯白的大理石， 四个高塔也是纯白的大理石。 你被裹在一 片纯白的光辉中， 仿佛给这个白色的奇迹压住了， 给这纯 白的光辉网牢了。 本文段紧扣住大理石 的特点，表现了一片 __的光辉，突出了泰姬陵的 。 (2) 我曾见过北京什刹海拂地的绿杨， 脱不了鹅黄的底子， 似 乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿 壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其 余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我 将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深 的，故能蕴蓄着这样奇异的绿； 仿佛蔚蓝的天融了一块在 里面似的，这才这般的鲜润哪。——那醉人的绿呀！ ①本文段的文眼是什么？ ( ) A．可爱 B．醉人的绿 C．蔚蓝鲜润 D．高峻而深密 ②作者为了突出梅雨潭 “绿”的特点， 运用了什么说明方法？ ( ) A．举例子 B．作比较 C．打比方 D．列数字 这样写的好处是 ( ) A．表现了四处景观“绿”的特点。 B．反衬梅雨潭的绿明暗适度，浓淡相宜。 C．表现梅雨潭的“绿”和其他地方的“绿”相同 D．表现作者游览过很多地方，看到过很多景色。 三、日积月累 把古诗补充完整，并按要求完成练习。 乡村四月 [ 宋 ] 翁卷 绿遍山原白满川， 才了蚕桑又插田。 1．这首诗写的是什么季节的情景？ ( ) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 2．“子规”又叫什么？ ( ) A．啄木鸟 B．杜鹃鸟 C．画眉鸟 D．百灵鸟 3．诗中哪两个字反映了农事紧张和繁忙的程度？ ( ) A．遍 满 B．了 又 C．才 了 D．才 又 4．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 语文园地 1. 静态 动态 美丽的自然风光 人们的活动 (1)A (2)B (3)C 2． (1) √ (2) √ (3) × (4) √ 二、 1.(1) 汽笛声 一片寂静 傍晚的景色 (2) ①一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起 的小艇一会儿就散开了， 消失在弯曲的河道中， 远处传来一片 哗笑和告别的声音。 ②动 静 热闹 渐渐沉寂 2． (1) √ (2) × (3) √ 3． (1) 示例：“丁零零??”放学铃声刚一