高中数学选修232.4正态分布教学设计.docxVIP

《正态分布》教学案 【教学目标】 一、知识与技能 1、结合正态曲线，加深对正态密度函数的理解； 2、通过正态分布的图形特征，归纳正态曲线的性质． 二、过程与方法 讲授法与引导发现法． 通过教师先讲， 师生再共同探究的方式， 让学生深刻理解相关概 念，领会数形结合的数学思想方法 ，体会数学知识的形成． 三、情感态度与价值观 通过教学中一系列的探究过程使学生体验发现的快乐， 形成积极的情感， 培养学生的进 取意识和科学精神． 【教学重难点】 重点： 正态分布曲线的特点及其所表示的意义； 难点： 了解在实际中什么样的随机变量服从正态分布，并掌握正态分布曲线所表示的意义． 【教学方法】 讲授法与引导发现法 【教学过程设计】 （一）复习准备 1、总体密度曲线： 在频率分布直方图中，随着样本容量的增加，作图时所分的组数增加， 组距减小， 相应的频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线， 这条光滑曲线为总体密度曲线 2、图中阴影部分的面积，就是总体在区间  a, b  内取值的百分比，即概率 （二）创设情境 计算机模拟演示高尔顿板试验 师生互动 ：学生感悟体验，对试验的结果进行定向思考． 学生经过观察小球在槽中 的堆积形状发现：下落的小球在槽中的分布是有规律的． 设计意图 ：提高学生的学习积极性，提高学习数学的兴趣． 让学生体验 “正态分布曲线 “的生成和发现历程． （二）构建概念 1．用频率