六种技巧搞定你做不出来的行政职业能力测试卷试题.docxVIP

行政能力测试题 一、最有效、最基本的方法—— 难度判断法 定义：难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位 置。 基本原理： 由于行政能力测试全是四选一的客观题， 所以 无论如何答案都在 ABCD这四个选项中，此其一。其二，按 照试题设置的原则，答案分布应当均衡，因此各个答案出现 的机率要差不多。到底在不同的试题中，哪种题的答案放在 哪个位置 ?一个基本的原则就是， 难题的答案放前边，易题的答案放后边 。由此就涉及如何判断难题和易题。难题是指试题涉及较多的知识和信息，信息之间缝隙太大，试题与答案之间不容易建立起直接联系的题。易题是指试题内容为广 大报考者熟悉， 多数人都可能做得起的题。 由此，总体来说，难题的答案在 AB，易题的答案在 CD。那么，又怎样确定哪个答案在 A，哪个答案在 B 呢?一般说来， 难得无从下手的答案在 A，很难但可以倒回去验证的答案在 B。易题中哪个选 C， 哪个选 D 呢 ?一般说来，估计多数人都做得起的题答案在 D， 估计多数人都做得起但要花较多时间的答案在 C。 简而言之， 就是最难的题答案常在 A，最易的题答案在 D。 很难但是可以倒回去验证的答案在 B，容易但费时的答案在 C。 例：对某单位的 100 名员工进行调查， 结果发现他们喜欢 看球赛和电影、戏剧。其中 58 人喜欢看球赛， 38 人喜欢看 戏剧， 52 人喜欢看电影，既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有 18 人，既喜欢看电影又喜欢看戏剧的有  16 人，三种都喜欢 看的有 12 人，则只喜欢看电影的有 A、22 人 B 、28 人 C、30 人 D、36 人(05 中央 A) 我们先根据难度来判断， 这道题有多难。 如果以很难、 难、 易、很易为四级的话，估计这道题的难度为“很难” 。因为看了之后，发觉这道题的答案和题之间找不出可以互相支持 的地方。 一般人简直无从下手。 这时候， 放弃做题是必要的， 但放弃答案是不行的。这时候，你就选择 A，正确率一般高。 二、对数学运算比较有效的方法—— 联系法 联系法是指数字之间存在着一些必然联系， 通过这些联系 可以找出答案。 比如在涉及距离速度的题中， 出现了 7 和 21、 4 和 12 等数字，你要联想要答案可能跟 3 有关，而不是跟 5、 8 等其他数字有关。 例：甲乙丙三人沿着 400 米环形跑道进行 800 米跑比赛， 当甲跑 1 圈时，乙比甲多跑了 1／ 7 圈。丙比甲少跑 1/7 圈。 如果他们各自跑步的速度始终不变， 那么，当乙到达终点时， 甲在丙前面： A、 85 米 B.90 米 C.100 米 D.105 米 (05 中央 A) 我们不用做题，就看题干中的数字哪些和答案相关，看 能否选出正确答案。看： 800， 1，1／ 7， 1／7。你觉得最可 能跟哪个数字有关： 85， 90 ，100， 105。应当想到，最核 心的数字有 3 个： 1， 7， 8。这样，答案基本不可能跟尾数 是 5 的有关。可以说 A、 D 都不是答案。在 90 和 100 中，哪 个更接近答案呢 ?100 因为比较明显的感觉是 100×（ 7+1) ： 800。所以选 C。这样，我们就绕过了从题中算出答案的麻烦。 三、对逻辑判断比较有用的方法—— 验证法 验证法是指将选项带人题干的关键处来验证其正确性的方法。 四、对言语理解与表达有效的方法—— 关键词法 关键词法是指对言语的理解要抓住重要的词语， 从而将其组织起来表达符合题干的意思。行测考试中，言语理解与表 达的题干往往比较长，如果考生要认真地阅读，有些题可能 1 分钟都读不完。 这时候，考生就要 “好读书不求甚解” 、“观 其大略”，用历史文化残余与历史重构法的方式，将快速阅 读过后头脑中残存的信息组织起来，在答案中寻找具有相同 形式或内容的选项。 五、最简单的办法—— 造句法 造句法是指按照相关句式结构造出一个新句子的方法。 造 句法适用于类比推理和定义判断。因为造句法的基本原理是 相似事物之间具有异质同构性。 六、最凭感 的方法—— 坐 法 坐 法是指根据已有数字所 的坐 之 的 化 律， 确 定另一个数字的坐 。坐 法适用于数字推理，特 适合自 然数的 比推理。一般的参考 上是采用二 特 或三 特 征来 行推理， 没有坐 法 行推理来得形象、快捷。坐 法在操作 就是将 定的几个数字的横坐 分 定 1、 2、3、 4、 5、6??， 坐 就是 数字本身。 ，我 就能比 明 地看出数字之 化 律。但 种稍嫌抽 象， 于数字极大、极小的都需要加上感 才能判断。 行政职业能力测试最优做题顺序 公 考 行政能力 要求 120 分 做答 135 卷。一般来 ，平均只有不到 75%的考生可以在 定 内 答完 80