关工委年度的工作总结计划精选6篇范文.docxVIP

关工委年度的工作总结计划精选6篇范文.docx

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关工委年度工作总结(精选 6 篇) 【第 1 篇】关工委年度工作总结 xx年,我局关工委工作以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实党的十八大和 全国关心下一代基层工作会议精神, 围绕省委“加快发展、加快转型、推动跨越”的主基调,结合党的群众路线教育实践活动的开展,动员 和组织广大老同志、老党员,从我局实际出发,切实加强关心下一代工作,努力提高广大青年的思想道德素质、 科学文化素质和健康素质, 实现瓮安县新跨越培养合格的建设者和接班人。现将 20 xx年关工委情况总结如下: 一、加强领导、机构健全 关心下一代工作是全党全社会的一件大事,是社会主义精神文明的重要组成部分,是一项系统工程,我局领导高度重视。为把关工委工作落到实处, 我局进一步加强机构建设, 一是把关工委工作纳入目标责任,做到有安排、有落实、有检查。二是加强关工委领导小组建设,在局机关办公室设兼职人员并选配好退休老同志担任常务工 作,具体负责此项工作的开展。做到了机构健全,人员、经费、时间三落实。同时,我局充分认识到老同志在从事关心下一代工作中具有特殊的优势,积极开发老年人人才资源, 广泛动员老干部参加到关心下一代工作的队伍中来,充分发挥其余热。 1 二、认真学习,坚持弘扬主旋律,深入开展政治思想教育 xx年上半年在县委、县政府的领导下,结合党的群众路线教育实践活动的开展,把学习作为主要内容,融于各种教育活动中,围绕经济社会的发展大局, 坚持和完善了学习加护, 将集中学习和自学相结合。一是利用各种会议和活动对青年进行理想信念教育、 公民道德教育,培养广大青年干部成为 “爱国守法、 明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的四有新人。二是利用“五四”青年节; “七一”建党纪念日等各种活动, 对青少年进行爱国主义、 民族精神教育,使他们真正认识伟人的丰功伟绩, 缅怀革命行列的不朽功勋, 继承和发扬革命精神,从而树立正确的世界观、人生观、价值观。三是加强 科技辅导。我局紧紧围绕经济建设这个中心, 加强对青少年的科普知 识宣传教育,引导青少年崇尚科学、反对迷信、抵制邪教。 三、做好关心下一代工作 我局关工委以各种形式,用大爱和无私表达了对孩子们的真诚关怀和深厚情谊。在“六一”前夕,我局关工委对全局干部职工的小孩进行了慰问,发放一定的慰问金,带去了关心。关心青年职工的工作生活,带领他们开展“创先争优”活动,并把有才干的青年职工放到重要的工作岗位锻炼。 四、加大关工委工作宣传力度,加强关工委自身建议 关心下一代工作责任重大、 意义重大,为更好地做好此项活动,我们加大对关工委工作的宣传力度,通过发通知、标语、访贫问苦等形式,认真宣传上级关工委工作的文件精神, 提高了关工委工作的知 2 名度和感召力,力求做到了有文字、有图像、有声音。加强了关工委 自身建设,把我局关工委建设成 “学习型、 服务型、调研型、创造型”的“四型”关工委,从而肩负起培养一代新人的历史使命。 回顾全年工作,我们在关心下一代工作中取得了一定的成绩; 在今后的工作中, 我们将紧紧围绕县委县政府的中心工作: 一是继续 完善瓮安县城市管理局关工委自身的机构、职责、增强影响力。二是 继续扶贫济困, 除向贫困户送去必要的钱物外, 积极帮助他们寻找致 富门径、积极开展助学活动。三是充分发挥“五老”作用,抓好对青 年职工的思想道德教育、传统作风教育、法制教育和科技业务辅导。 把关心下一代工作提升到一个新的水平, 为瓮安县和谐社会作出新的 贡献。 【第 2 篇】学校关工委年度工作总结 xx市xx学校关工委在上级党组织和关工委的领导下,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 ,立足我校实际,积极践行“一个不能少每个都重要”的办学理念,对青少年开展思想道德教育、安全教育、法制教育、心理健康教育和行为规范教育。学校关工委提出了“想青少年之所需尽关工委之所能”的工作理念,强化关工委工作常态化建设, 做好关心下一代工作。 下面就我校关工委常态化创建情况,分四个方面向各位领导作汇报。 一、强化组织领导,积极创造关心下一代工作的良好环境。 3 1、加强班子建设。一直以来,我校十分重视关工委的的工作, 不断完善组织机构,加强组织领导。学校校长孙国平同志亲自任主任, 学校分管德育的副校长奉英和退休老领导姚振之担任常务副主任, 政 教处宋军同志任秘书长,张建新、陶鼎、许敏慧、谢峰、陈薇、闵春 雷、史爱民、王泽分工负责具体工作,做到分工明确,职责到人,全 面落实关工委工作。学校形成组织网络,根据人事变动及时增补人员, 确保了工作的正常开展。学校目前参与关工委工作的参与人数达 80% 。 2、关注日常运行。 我校把关心下一代工作摆上重要位置,

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