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百家争鸣教学反思 《百家争鸣》 是属于思想文化教育课， 思想文化是历史与社会课 程重要的内容组成，也是了解历史与社会的有效途径。 接下来就跟 一 起去了解一下关于百家争鸣教学反思吧 ! 百家争鸣教学反思 篇【 1】 月 5 日，陈昔安老师带领工作室成员以及广东省骨干教师一行 14 人来到了皇岗中学开展教研活动，听我上一节八年级《历史与社会》课 ;;《百家争 鸣》，课后工作室老师们对我这节课进行了深入点评，并共同探讨了我校教与学方式转变的情况， 在这里由衷的感谢大家对我真切的指导，谢谢 ! 我 校推行教与学方式转变，尝试按照“五步三查”模式开展学生自主高效课堂，其中五步是：独学 --- 群学 --- 小展示 --- 大展示 --- 反馈 ;三查是：查预习 订正 --- 查展示问题 --- 查学情反馈。对于这种还课堂自主于学生， 激发学生学习兴趣和主动性的理念我还是很赞同 的。课前我给班级学生分成五组，分别代 表：儒家、道家、墨家、法家、兵家，在小组长的带领下分工合作收集资料，为课堂合作展示做准备 ;课堂中我设计了预习检查、百家讲坛、治国辩论、名言竞猜、达标测试、拓展运用等环节来带动学生学习、活动。 虽然只是 40 分钟的课堂，却给了我很多思考： 1 、课前准备和展示习惯养 成不够。由于是借班上课， 师生不熟 1 悉，对学情不够了解， 学生没有养成参与课堂的语言习惯、 秩序习惯， 以