涉江采芙蓉(高校课堂必备)可编辑.pptVIP

文学常识积累 ? 《古诗十九首》是梁代萧统 《文选》 “ 杂诗” 类的 一个标题 ，包括汉代无 名氏所作的 19 首五言诗。 ? 萧统 ，南朝梁代兰陵人，文学家， 梁武帝（萧衍）的长子。《文选》 是我国最早的一部各类文学作品的 选集，收集秦汉以来的文学作品， 共三十卷，也称《昭明文选》。 文学常识积累 ? “ 古诗”的原意是古代人所作的诗。它 与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名 氏所作的五言诗，形成一个特定含义 的专类名称。并且发展为泛指后来具 有“古诗”艺术特点的一种诗体。初 唐以后，产生了近体诗，其中有五言 律诗、五言绝句。唐代以前的五言诗 体便统称为“五言古诗”或“五古”。 文学常识积累 ? 五言诗，古代诗歌体裁。全篇由五字句构成的 诗。汉代以前，偶有五言的诗句，但没有完整 的五言诗。五言诗是在两汉民谣和乐府民歌中 首先产生和发展起来的。据《汉书 · 五行志》和 《尹赏传》所引西汉成帝时歌谣，已成为完整 的五言形式；东汉时的《陌上桑》《江南可采 莲》等，已是比较成熟的五言作品。 东汉末年 无名氏《古诗十九首》的出现，标志着五言诗 已经达到成熟阶段。 至建安和魏晋南北朝时期， 五言诗已“居文词之要”（钟嵘《诗品》）成 为最盛行的诗体，出现了大批名作。 涉江采芙蓉 涉江 / 采芙蓉，兰泽 / 多芳草。 采之 / 欲遗谁？所思 / 在远道。 还顾 / 望旧乡，长路 / 漫浩浩。 同心 / 而离居，忧伤 / 以终老。 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 渡过江水去采那朵莲花， 兰草生长的沼泽地长满芳草。 这两句诗有哪些意象？ “芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。 描述了怎样的情景？ 描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情 景，营造的是轻松、欢快的氛围。 表达了抒情主人公怎样的感情？ “ 芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象， 表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和 所表达感情的纯洁和美好。 采摘花草送给远方的亲人，这种举动在古代诗歌 常有出现。现实生活中情人节送玫瑰，母亲节送康乃 馨。采摘这些花草的目的是表达对亲人以及朋友的思 念和祝福。但是这芙蓉送出去了没有？ 从文章中作者自问自答可以看出作者的情绪 出现了变化：由欢欣转为失落。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 采了莲花要送给谁呢？想要送 给那远方的爱人。 这两句的语气如何？ 你从“远道”一词品 出什么？ “远道”为下面的情 绪转折透露一些消息。 把人物放在美好、欢 乐的采莲背景上，抒 写独自怀远的忧伤， 正具有以“乐”衬 “哀”的强烈效果。 自问自答，语气缓和。 采之欲遗谁？ 所思在远道 。 诗歌讲究“起、承、转、 合”，这两句在结构上是 暗转过渡，为表现主人公 的情绪由欢欣洋溢转变为 下面的黯然销魂作铺垫。 “所思”是时时刻刻在他 心头的，“涉江采芙蓉” 也是为了她，如果诗首就 开门见山地把她表出，诗 就平淡无味了。这句话是 全诗发展的顶点，顶点同 时也是转折点。 还 长 顾 路 望 漫 旧 浩 乡 浩 ， 。 回头望望远处 的故乡，却又 长路漫漫无边 无际。 这两句里有哪些意象？ 这些意象包含着作者 怎样的思想感情？ “旧乡”“长路”。 “旧乡”在“漫漫” 长路的那头，看不到 也望不着，“旧乡” 的爱人此时也正凝眸 相望吗？相爱却不得 相见，浓浓的相思之 情溢于言表。这两句 将“远道”意思说尽。 这两句里 “还顾”“漫浩浩” 两词运用巧 妙，请简要分析，谈谈这样写有什么作 用。 ? “ 还顾“一词动作感和画面感很强，让人仿佛看到主人 公 孤单、忧愁、怅惘 地立在船头，徒劳地往故乡的那 个方向张望，他看到了什么？是他不敢去仔细计算的 迢迢路程！ ? “漫浩浩”一词，读起来给人以路途绵延无尽的感觉。 故乡在哪儿？“所思”在哪儿？抒情主人公感情痛苦 到极点。 ? 这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样，给读者 留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的效果。 同 心 而 离 居 ， 忧 伤 以 终 老 。 漂泊异乡， 两地相思， 在思念的愁 苦中忧伤以 致终老。 “ 同心而离居，忧伤以终老” 这两句 表达了主人公怎样的心情？ 还能让人深切地感受到两个彼此相爱 的人的 真挚笃厚的感情 。因 爱之深才 思之深 ，因爱之长久才有 “终老” 之 “忧伤” 。想爱却不能相守，黯然的 心情令人消魂，这种分离是不同与秦 观的《鹊桥仙》 两情若是久长时，又 岂在朝朝暮暮。 一个是永久的分离， 一个是让人产生距离产生