九年级的上学期英语教师工作计划.docxVIP

九年级上学期英语教师工作计划 ，欢迎大家阅读！ 2018 九年级上学期英语教师工作计划 一、指导思想 以提高课堂教学效益和教学质量为中心，以教学常规管理为抓 手，强化学习意识， 创新意识，质量意识和服务意识， 积极围绕教学、教研开展工作， 继续深化课堂教学研究， 解决教育教学中遇到的实际问题，打造高效课堂，打造我区特色教师和教学研究特色学科，加强课题研究，创新教研形式，努力提高全区初中英语教学质量。 二、主要工作 1、以教研室机构重设为契机，转变自身职能，转变教研方式， 把提高学校校本教研的实效、 强化教师的教研意识作为本学期的工作 重点，实现教研活动指向由指导个体转向群体和全体的转变， 通过个 体间互动促进共同成长。 本着自愿和优势互补的原则， 成立区域内教 研合作共同体，加强校际间（共同体）和校内教研组织建设及联系， 通过共同体的教学研究活动， 促进学校校本教研的有效提升， 使学校 教研组发展成为研究型、学术型的学习型组织。 本学期教研室将拟定下发《学校教研组织或者教研合作共同体教研指导意见》，学校要制定教研组织或教研共同体教研制度，实行项目制、明确规划、制定规划、研究常态化；校要制定发展规划，兼 1 顾群体与个体，有明确的方向，行动路径明晰，责任分工到位，灵活 组合、利用好网络；学校自由结合，制定中心学校，推荐出各学科领 导人。通过共同体的教学研究活动，促进学校校本教研的有效提升， 研究员帮助教研组织制定发展规划，以此引领教师共同成长。 2、抓好常规管理，深化课堂改革，全面提高教学质量。 本学期，各校教研组要进一步落实《关于加强教研组建设的意见》、《教师教学规范》和《学生学习规范》 。落实教学过程中的“三 讲”和“三不讲” 原则。做到“讲重点、讲难点、讲易错易漏易混点” 、“学生自己能学会的不讲， 讲了学生也不会的不讲， 学生已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益。落实课堂之外的“三布置三不布置”原则。做到布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业；不布置重复性作业，不布置惩罚性作 业，不布置超过学生合理学习限度的作业， 真正做到轻负担、高质量。要重视训练与考试， 训练与考试是巩固基础知识， 提升学科能力和考试能力的有效手段。要建立和完善“当堂达标——单元过关——模 块达标——终结提高”的训练流程，采取错题重考、 满分卷、每日一题、小短卷测试、 个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题，以使训练与考试效益最大化。 本学期要继续加强集体备课、导学案编写、公开课、观摩课、 示范课、青年教师汇报课、作业布置与批改、训练与考试、优秀生培 养与后进生补偿等关键环节的研究， 建立健全教研活动制度， 提高校 本教研的实效性，确保教学常规的落实，最终实现教学质量的提高。 2 3、继续以个性化教师培养项目为切入点， 创新开展 “个性化教 学法”与“特色学科”建设。 随着基础教育课程改革的深入，我们的课堂教学课堂取得了显 著地成绩，但是作为课程改革的核心环节课堂教学方式还不够理想， 部分教师的个性化教学法和个性特色课堂还有待于挖掘和完善， 我们 将继续秉持 “让课堂发出生命的活力， 将课堂作为师生生命有意义的 构成部分”为基本理念，以面上推进，点上突破为基本工作措施，将 个性化教学 ... 3