第一章-学前儿童健康教育概述(2)教学内容.pptVIP

第一章-学前儿童健康教育概述(2);2.生物医学模式 18世纪末到19世纪以后 全世界先后发现了30多种细菌，进入了“细菌学代”，1870—1890年发现了大多数传染病的病原体。 人们的认识：疾病是生物因素引起的 防治疾病就是通过预防接种和抗菌药来消灭生物性病原体，控制或消除了许多传染病。;3.生物一心理一社会医学模式 随着自然科学和社会科学的迅速发展，心理和生理的关系的重要性愈来愈被人们所认识。现代医学从生物医学模式中解脱出来建立新的模式：生物一心理一社会医学模式。 该模式研究生物、心理、社会的三方面因素对健康和疾病的影响，只有在三者之间保持相对的动态平衡，才意味着健康。 ;（二）现代的健康观;2.健康和疾病是互相演变的过程;※1989年世界卫生组织（WHO）对健康的概念为：“健康应包括生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。 生理健康：指人体在形态、结构、机能和环境适应上的良好状态； 心理健康：指人在情绪、意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态； 社会适应良好：指人自身适应社会环境变化与发展过程中处于良好的状态，包括群体关系、社会环境、应变能力、处理角色、工作能力等方面处于良好状态； 道德健康：指人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态。;二、健康的标志;1.精力充沛，对担负日常生活和繁重的工作不感到过分紧张和疲劳。 2.乐观、积极、乐于承担责任。