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康复科护理管理制度 南澳人民医院康复科 护理管理制度汇编 2013 年 2 一、各级护理人员岗位职责 （一） 康复科护士长岗位职责 （1） 病房管理。建立并落实医疗和护理工作核心制度，确保医 疗护理工作有序、高效运行。促使各级人员之间进行有效的沟通协 调。做好病房环境管理、安全管理。做好药品、急救药品、血管活性 药品、特别是毒麻精神药品管理。病房器械、仪器设备安全使用、维 护保养。建立落实消毒隔离和标准预防制度， 落实手卫生， 有效防止 医院内感染。做好医疗废物分类收集管理。建立并严格执行探视陪伴 制度，维持正常医疗秩序。建立应急预案，有效应对突发事件。 （2） 患者管理。完善危重症患者的护理质量管理，避免护理并 发症。落实三级护理查房， 解决患者疑难护理问题， 及时发现患者潜 在的护理风险。建立专业护理小组解决患者专科护理问题， 评估实施 效果。建立并完善患者出入院制度， 健康教育制度， 患者告知制 度， 患者膳食管理制度。做好患者安全管理工作， 包括身份识别制度， 跌 倒、坠床等风险防范等。 （3）护理人力资源管理。按照能级对应、均衡连续、责任对等的 排班原则， 建立护士排班和值班制度。根据临床专科需要制定明确的 层级护理岗位职责。按照床护比、护理工作量和护士业务能力等合理 配置当班护士， 发挥护理组长的作用， 以安全和质量保障为标准， 及 时有效调配人力。根据专科业务发展，有计划提出人力增补申请。 （4 ）建立持续的临床护理教育系统。建立终身学习的团队文化。 建立符合岗位需求、以实践为本、前瞻性的临床护理教育模式。建立 长效的科室业务学习制度。建立护士小讲课制度。 研究临床教育方法 和途径的多样化。建立专业护士核心能力训练制度， 每个护士都有机 会获得有针对性的培训， 把护士层级职责、核心工作制度、专科护理 质量内涵与临床教育结合起来。特别注重态度、信念、人格、性格等 3 因素对护士行为和能力的影响。 （5) 建立持续护理质量改进系统 。建立质量持续改进的理念和信 念。追求卓越 。建立质控质控前移三级质量管理模式 。根据实际情况， 逐步将质量检查标准转化为常态的工作职责和工作标准 。探索建立以 专科质量和文书质量为内涵的护理质量管理模式 。建立非处罚性不良 事件报告制度，并根据 FMEA和 ReA分析结果，确定持续改进目标 , 建立缺陷分享文化。 （6) 实施业务管理， 保证专科护理质量。逐步建立以专科护士为 主导的专科业务管理队伍。建立提升专科护理质量为目标， 以制度、 规范、常规及指引为纲领， 以循证实践、 临床护理教育、科研为基础， 以高级专科人才队伍建设为依托的护理业务管理体系。积极 推行临 床护士管床的责任制护理模式，逐步扩大管床群体。 （7) 实施经济核算和管理，控制科室运行成本，合理收取患者医 疗服务费用。建立成本意识，参与成本管理，自觉减少耗费。分析科 室成本核算数据， 制定相应开源节流措施 。做好临床